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第 1 页 共 3 页 马拉松的故事马拉松的故事 教学设计教学设计 教材分析 课文记叙了雅典士兵菲地皮茨在马拉 松战役中 3 次长途奔跑传递战争信息 因体力耗尽而 牺牲 人们为了纪念这个爱国者 将其奔跑的距离定 为奥运会长袍比赛中的马拉松赛跑 故事传递这样的 思想 奥运会比赛表现人类共同的心愿 对祖国的 热爱 对和平的向往 对自由的追求 学情分析 学生能够自学读懂此文 大对此文的 立意不一定挖掘太深 教师要加以引导 目标 知识目标 正确 流利 有感情的朗读课文 认 识三个生字 积累课文中有启发意义的句子 能力目标 读懂课文内容 情感目标 感悟奥运比赛项目中表现人类的共同 心愿 对祖国的热爱 对和平的向往 对自由的追 求 重 难点 抓住菲地皮茨三次传递战争信息的故 事 理解奥运的精神品质 教具 搜集资料 教法 读出感悟 学法 自主探究 第 2 页 共 3 页 流程 1 组织教法 2 导入新课 板书课题 研读课题 质疑 3 让学生自由读文 注意读准生字的读音 在读 中认识生字 并将不认识的生字所带出来的词画出记 号 读一读 在认识生字的基础上通读全文 把课文 读流利 4 简要概括课文的主要内容 写在课本上 5 指导学生从以下三个方面读课文 默读 填表 讨论 菲地皮茨是一个怎样的人 从他的表现中你获得了什么启迪 6 读了这个故事 请学生用一句话表达对人物的 赞美 7 积累内化 识字 准确认读课文中的生字 复述这个故事 8 作业 请学生在课外阅读更菲地皮茨的故事 板书 马拉松的地理位置 马拉松的故事 菲地皮茨三次传递战争信
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