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第 1 页 共 4 页 15 15 猫猫 第二课时教学设计一第二课时教学设计一 一 导入新课 师 猫是惹人喜爱的小动物 老舍爷爷笔下的猫更 是惹人喜爱 这节课我们继续学习第 10 课 二 初步了解课文内容 1 自由读课文 思考 课文主要写了哪几方面的内 容 2 生交流第一方面是讲猫的性格古怪 第二方面 是讲刚满月的小猫十分淘气 三 学习课文第一段 1 师 猫的性格古怪表现在哪几方面呢 听老师读 课文第一段 边听边思考 2 师范读课文 3 生交流 完成填空 猫的性格古怪 主要表现在 既老实又 既贪玩又 既胆小又 高兴时 不高兴时 4 师 作者是怎样把猫的这些性格特点写具体的 呢 生自学讨论交流 5 集体交流 师 问 猫的老实表现在什么地方 生着重理解无 第 2 页 共 4 页 忧无虑 问 课文中是怎样写猫贪玩 问 猫的尽职表现在什么地方 生理解屏息凝视 专心 一连就是几个钟头 耐心 非 不可 决心 谁来读出猫捉老鼠的句子 读出他的专心 耐心决 心 问 猫高兴时给人的感觉是什么样的 理解蹭 蹭虽然有摩擦的意思 但不仅仅是摩擦那么简单 大家再联系上下文读一读 看有什么新发现 师猫这样轻轻温柔亲热地蹭老舍爷爷的腿 你觉 得还蹭出了什么 生蹭出了友谊蹭出了感情 师一个蹭字 就让我们感受到了猫爱人 人爱猫的 动人场面 老舍爷爷不愧是语言大师 理解体会踩印几朵小梅花 几朵小梅花的是什么 小梅花多美啊 尽管猫踩脏了稿纸 但作者并没有 厌烦 可见作者对猫是多么喜爱 问从那些词句反映了猫的胆小勇猛 小结猫的性格古怪 作者是不是讨厌他呢 课文的 第 3 页 共 4 页 字里行间洋溢着老舍爷爷对猫的喜爱 你能把这种喜 爱之情读出来吗 指导朗读 1 3 自然段 四 学习第二段 过度大猫已是如此可爱 而小猫更是可爱 1 请同学们合上书 听老师读课文第四自然段思 考这一自然段是围绕哪句话写的 写出了小猫的什么 特点 2 再点同学读第二遍 要听出那些字词能表现小 猫淘气的特点并记在本子上 3 现在请你们听第三遍 边听边想象小猫淘气的 情景 听后向大家介绍一下 可以用上文中的好词好句 加 上自己的语言 4 朗读课文第四自然段 五 总结全文 老舍爷爷笔下的猫充满了灵性 就象一个既可爱 又顽皮的孩子 真是惹人喜爱 有个同学也想在家里养 猫 可是他妈妈不同意 说猫叫起来太难听 又会把家 里踩得到处是脏脚印 大家能不能帮他说服妈妈 这些小动物是人类的好朋友 这正说明在我们身 边处处都有美好事物 只
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