小学英语五年级上册Unit2第一课时教学设计

小学英语五年级上册小学英语五年级上册 Unit 2 第一课时教学设计第一课时教学设计 课题 Unit2 My Days of the Week A 部分 Let s learn 设计人廖省珍总课时6第 1 课时 教材分析本课教学内容是 PEP 小学五年级第二单元 My days of the week A 部分 Let s learn 本单元围绕 星期 这一题材开展 是要求学生掌握表示星期 的 5 个单词 并能对亲人 朋友进行询问及讨论 学生分析本班学生整体素质较好 对英语的学习兴趣较为浓 厚 上课积极性较高 但是由于学生本身英语知识积累 较少 课堂上对问题理解不透彻 合作学习及独立思考 练习方面表现地不够好 教学目标 1 能听 说 认 读本课的五个新单词 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday 2 能掌握句型 What day is today It s What do you we have on Mondays We have 教学重点 5 个星期单词及询问星期的表达方式 教学难点 1 听 说 读 并理解本课的五个新单词 2 结合模拟情境进行问答对话练习 教学策略与方法 以活动 游戏为载体 培养学生的注意力 观察力 让学生在实际情景中灵活运用 教学资源以教材 参考书 课外有关星期的书籍 多媒体为 主 教学设计主要以合作探究式 讲授式为主 开展活动让学生 在活动中体验感受学习的乐趣 教学过程设计与分析 I I WarmWarm upup 1 check words in unit 1 2 Free talk What classes do you like II II PresentationPresentation 1 CAI 呈现一张日课表 Zip says I like English I like Monday Zoom says I like Art I like Tuesday Sarah says I like Math I like Wednesday Mike says I like P E I like Thursday John says I like music I like Friday 2 CAI 依次呈现五个新单词 学生在教师的帮助下学说 借助课件依次学习单词 3 Practice the new words Active in a group Active1 Work out your order 过程 教师准备五天的单词卡若干发给学生 学生听教师口令举起相 应的卡片 并大声说出 带全班读 Active 2 Read the new words and check to your partners 拿出单词卡 小组合作 朗读并相互检查 4 Chant Listen and say together 5 点击 CAI 再次呈现一张日课表及 John Zhang Peng Sarah Chen Jie 的对话 What day is it today It s Monday What do we have on Mondays Let me see We have Review Review Practice the new patterns and dialogue 小组合作学习 根据课文编新的对话 8 课堂练习 穿插在 II Presentation 2 3 4 部分和 Review 中进行 9 作业安排 1 配套练习及练加考 2 巩固温习 5 个新单词 板书设计 Unit 2 My days of the week B Let s learn Monday Tuesday