一年级数学下册第六单元课题四

第 1 页 共 3 页 一年级数学下册第六单元课题四 两位数加一位数和整十数两位数加一位数和整十数 授课教师 李冬梅 教学内容教学内容 两位数加一位数和整十数 P61 例 1 练习十一 1 4T 教学目标教学目标 1 知道不进位的两位数加一位数 两位数加整十数的口算方 法 2 正确口算两位数加一位数 两位数加整十数 教学难点教学难点能正确地口算两位数加一位数 两位数加整十数 教学重点教学重点 引导学生初步建立数位的概念 只有相同单位的数才能直接相 加计算 德育渗透德育渗透培养学生的计算能力 教学教具教学教具挂图 小棒 教学过程教学过程 使用教师主备 教师 李冬梅 课程引课程引 入入 一 学前准备 1 比一比 填一填 足球 5 个 排球 2 个 足球比排球多 个 排球比足球少 个 2 口答下面各题 88 是由 个十和 个一组成的 26 是由 个十和 个一组成的 57 是由 个十和 个一组成的 65 是由 个十和 个一组成的 3 口算下列各题 并说出计算过程 40 20 40 2 50 30 50 3 比较以上 两组算式的不同点 第 2 页 共 3 页 新课设新课设 计计 二 创设情境 自主探索 师 今天学校新到了一批书 老师打算发给同学们 我 们班有 个同学 我们先算算有多少本书 看够不 够发给同学们 1 出示挂图 教师给小朋友发新书了 你可以提出哪 些数学问题 引导学生认真观察挂图 要求 从图中 你看到了什么 数一数 你知道它们有多少吗 一捆有 多少本 怎样列算式 2 四人小组合作交流 学生独立从图上寻找解决问题 所需要的数据和信息 板书学生汇报结果 数学书有 多少本 语文书有多少本 一包数学书和一包语文书共 有多少本 零星的语文书和数学书共有多少本 板 书 35 3 30 8 35 30 8 3 请你找一找 哪几个算式已经学过了 得数是多少 30 8 38 8 3 11 35 3 35 30 得多少 先想一 想 再用小棒摆一摆 也可以直接在头脑里想 3 四人小组讨论交流各种计算方法用小棒摆 先摆 5 根加上 3 根得到 8 根小棒 再和 3 捆小棒合起来是 38 用小棒点数的方法算 35 36 37 38 不用小棒直接算计算 35 30 用小棒帮助解答 先用 3 捆加 3 捆是 60 再和 5 根小棒合起来是 65 用小棒点数的方法算是 35 45 55 65 先计算个位上的 30 30 60 再计算 60 5 4 你觉得上面哪种方法比较方便 教师引导学生得出 计算两位数加一位数和整十数的方 法 共同点是相同数位上的数相加 5 全班反馈 A 动手操作 理解口算办法 B 总结算法 计算时要注意计算的单位 个位上的数要 加在个位上 整十数要加在十位上 6 比较算法 加深理解 让学生认真观察两个算式 这 2 个算式有什么相同的地方 在计算方法上有 什么不同 怎样计算 你是怎么想的 分组说 后指 名全班交流 第 3 页 共 3 页 课堂练课堂练 习习 1 P61 的做一做 先在书上完成 做一做 第一题 请同学讲一讲上下两 题有什么关系 并举几个例子口头考考其他同学 2 P63 的练习十一的第一题和第二题 1 独立计算后集体订正 2 指名说 53 4 和 20 67 是怎么计算的 3 你是怎么算的 4 小组互相说一说你是怎么想的 3 出示 P63 3 图 1 你从图中看到了什么 你能完整说出来吗 2 你根据这些信息列出算式吗 3 说出结