16 这儿真好 教学设计

第 1 页 共 5 页 1616 这儿真好这儿真好 教学设计教学设计 课题 16 这儿真好 课型 新授 课时 2 教学目标 1 认识 9 个生字 并能正确认读由这 些生字组成的词语 2 初步了解课文内容 能正确 流利地朗读课 文 3 培养爱护大自然的美德 表达创造美好生活 环境的愿望 重点难点 让学生感悟到找朋友和种树之间的联 系 明白保护环境的重要性 感悟小熊是怎样找到朋友的 知道 这儿 好在 哪里 课前准备挂图 生字卡片 师生教学互动过程 教学步骤教师活动学生活动 第一课时 一 导入 二 初读课文 三 初步理解课文内容 四 教学生字 第 2 页 共 5 页 五 小结 第二课时 一 复习导入 二 细读课文 三 拓展延伸 1 师板书课题 2 师在题目上打上小问号 1 自读课文 要求 读准字音 读通句子 2 检查自读效果 出示生字词 将生字词带入课文中读一读 要求 读得正确 流利 课文中的长句子能读得正确 流利吗 3 再次练读课文 1 师范读课文 2 你们了解小熊住在一个什么地方吗 3 文章 讲了小熊什么事 1 巩固生字字音 2 教学新偏旁 3 反馈 检查 4 指导写字 5 师巡视指导 1 小朋友 你们都有自己的好朋友吗 谁来说 第 3 页 共 5 页 说看 2 媒体演示荒岛上小熊走来动画 1 小熊怎样才能找到朋友呢 它真苦恼极了 你们愿意帮它出出主意吗 出示句子 云呀云 我怎样才能找到好朋友呢 2 云儿是怎么做的呢 小熊从中明白了什么呢 那么它是怎样做的 出示句子 小熊明白了 他在岛上种呀种 种了 许多小树苗 现在小树长大了 你觉得这儿怎么样 出示句子 一年 两年 小树苗长大了 漫山遍 野 绿树成阴 3 荒岛变成了美丽的快乐岛 现在你们愿意到 小熊那儿去了吗 4 啊 这儿真好 我们就住在这儿吧 5 拓展想象 还会有谁去小岛 他们又会怎么 做 怎么说呢 6 小熊以前孤零零的 没有一个朋友 现在有 了这么多可爱的朋友 它高兴极了 不停地 说 欢迎你们 欢迎你们 第 4 页 共 5 页 7 如果你是小熊 会这样高兴地说吗 8 有这么多好朋友真是太高兴了 高兴之余 小熊一直在想一个问题 以前没人来 为什么现在大 家都来了呢 9 选角色 戴头饰表演 你能给这美丽的小岛起一个好名字吗 回家后 画 一画你心目中美丽的小岛 1 学生齐读课题 2 读了课题 你有什么问题 1 指名读 开火车读 齐读 2 自由读课文 3 指名分段朗读课文 师生共用评议 1 听老师读课文 2 讨论刚开始上课时提的问题 为什么这儿真 好 1 认读生字 2 自学生字笔顺表 记忆生字笔顺 3 说说你的好办法记住这些生字 4 生描红 仿写 1 学生交流 2 你们愿意到那儿去吗 1 四人小组交流 2 自由练读 指名读 齐读 读出 与云的距 第 5 页 共 5 页 离及着急 3 看 从书上找到句子读一读 4 看图 练习朗读 5 拓展说话 现在的小岛呀 6 让我们怀着对他们的感谢之情一起有感情的 朗读第二 三自然段 7 我们来读读课文四 五自然段 用笔圈一圈 有那些小动物来做客了 8 如果你是小象 小鹿 小猴 来到小岛会怎 么说呢 说话 9 学生边读