《识字１》教学设计1_第1页
《识字１》教学设计1_第2页
《识字１》教学设计1_第3页
《识字１》教学设计1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 识字 识字 教学设计教学设计 1 1 识字 识字课 会认 个生字 会写 个生字 正确流利地朗读课文 积累有关秋天的词语 重点 学会 个生字 会写生字 个 难点 积累有关秋天的词语 课时 生字卡片 金秋时节的图画 第一课时 教学目标 会认 个生字 会写 个生字 宜 实 色 华 正确流利地朗读课文 教学过程 一 说金秋 同学们 你们知道现在是什么季节吗 你是 怎么知道的 第 2 页 共 4 页 出示图画 你知道这里是什么季节 这什么 你最喜欢秋天的什么 出示句子 过了炎热的夏天 我们走进了凉 爽的秋天 秋天的景象真美呀 就像一幅多彩的图画 二 自由读课文 复习春天的词语 春回大地 万物复苏 那么 秋天里你有什么好的词语来说说秋天 的景色 自由学习秋天的词语 指名读 纠正不正确的读音 同桌对读 四人小组轮流读 比赛读 齐读 三 朗读感悟 教师范读 学生边听边想画面 交流 说说 你眼前出现了什么画面 你是听了哪个词语才有这样 的画面 自己读课文 看看还有哪些词语不太理解 需要向别人请教 交流有关词语 说说各自的理解 比如 秋 高气爽 春华秋实 秋收冬藏 学生边读边想象 联系大自然 整体感悟词 第 3 页 共 4 页 语的意思 四 认一认生字 出示生字 自主认读 开火车读生字 五 写生字 第二课时 教学目标 巩固生字 个 会写生字 个 阅读带有本课生字的短文 或同步阅读上的 短文 积累有关秋天的词语 教学过程 一 巩固生字 生自由试读词语 读不出的问同座 分组互助读词语 出示生字 学生自主认读 开火车 读生字 二 在读中巩固生字 选词语 读词语 出示图片 选出与图上景 色相对应的本课词语读一读 分小组读 我会读 中的词语 读一读 三 在应用中巩固识字 第 4 页 共 4 页 给生字找朋友 读带有生字的短文 巩固生字 四 写中
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论