《长城》第一课时教学设计

第 1 页 共 7 页 长城长城 第一课时教学设计第一课时教学设计 通过看图和理解课文 体会长城是我国古代 劳动人民血汗和智慧的结晶 是世界历史上的伟大奇 迹 激发学生的民族自豪感 学习由远及近 由整体到部分的观察方法 学习在观察中展开联想 正确 流利 有感情地朗读课文 读出长城 的气势和自豪感 学会网络查询资料 理解长城的气势雄伟和高大坚固 体会作者所表 达的思想感情 重点 如何指导学生理解长城是世界历史上的一个伟大 奇迹 难点 理解文中的名词 课时 第一课时 一 创设情境 导入课文 同学们 到过长城吗 想不想去看看 今天 老 第 2 页 共 7 页 师就要带大家先去领略一下长城的风光 看了以后 你们有什么感受 是啊 长城是我们伟大祖国的象征 是我们中华 民族的骄傲 它和意大利的比塞塔 埃及的金字塔 都是举世闻名的伟大建筑 因此 长城吸引着许多中 外游客 许多中外游客游览了长城后 情不自禁地发 出了感叹 让我们一起来诵读一下 媒体显示 只有一个伟大的民族才能建造出这样一座 长城 这是世界上最伟大的工程 在其他地方我 从未见过类似的杰作 设计者太伟大了 长城不愧为世界奇迹 同学们 这是三位游客到了长城之后的感慨 你 们万万想不到 这些发自肺腑的赞誉之词 分别是出 自美国前总统尼克松 俄罗斯前总统叶利钦 以色列 前总理拉宾之口 听了这些了不起的国际名人对长城 的赞美 老师心中不由得产生了这样的疑问 为什么 说长城是世界历史的伟大奇迹呢 让我们打开课文 细细读读课文从课文中去找到答案 好吗 二 图文对照 初读课文 第 3 页 共 7 页 轻声朗读课文 要求 读准字音 读通课文 想一想 每段分别长城的哪个方面 仔细看图 说说你从两幅图上各看到了什么 这两幅图的观察点有什麽不同 长城修筑在什麽地方 从画面上可以看出长城有什麽特点 浏览课文 找出两幅图对应的自然段 想一想其它自然段分 别写的是什么 三 图文对照 学习第一段 指名读课文的第一段 从哪里可以看出长城的长 媒体显示第一句理解 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 远看长城 像一条长龙 在崇山峻岭之间蜿 蜒盘旋 这个句子把长城比做什么 这样比喻有什么 好处 你还可以把长城比做什么 练习 第 4 页 共 7 页 远看长城 像 从东头的山海关到西头的嘉峪关 有一万三 千多里 朗读句子 显示长城经过的示意图 随机介绍 山海关 在河北省秦皇岛市 是长城的起点 有 天下第一关 之称 嘉峪关 明初的建筑物 再甘肃省嘉峪关市西 嘉峪山东南边脚下 是长城的终点 八达岭 军都山的一个山峰 在北京市的西北 是著名的游览胜地 全国中点文物保护单位 看着地图 找一找长城经过的省市 是啊 长城绵延万里 途径了我国的甘肃 宁夏 陕西 山西 内蒙古 北京 河北等十多个省市 据 说宇航员在太空中拍摄到的照片中 其他建筑物都是 模糊不清的 只有中国的万里长城清晰 可见长城的 气势磅礴 长城这样的气魄雄伟 你能通过自己的朗读 把这种气势表达出来吗 齐读第一段 四 对照图片 学习课文第二段 从远处欣赏完了长城 现在让我们走到八达 第 5 页 共 7 页 岭脚下 从近处去感受一下长城的高大坚固 先读读这些词语 媒体显示 垛口 了望口 射口 城台 堡垒 屯兵 默读课文 边读边找一找 说一说垛口 了望口 射口 城 台分别在哪里 分别有什么作用 学生上台指点解释这些词语意思 并说说作 用适当点拨 思考 你从哪里看出长城高大坚固 结构合理的 建筑材料 巨大的条石和城砖 城墙顶上 很宽 可以五六匹马并行 城台 每个三百米就有一座 用于屯兵和传递信息 假如你就是一个小导游 带着一群游客来到 了八达岭上 你将怎么样给大家做介绍呢 请再仔细 读课文 准备解说词 学生上台介绍 并媒体显示 五 学习第三自然段 听着小导游的解说 我们也似乎亲身来到了 第 6 页 共 7 页 长城 作者站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上 的条石 作者想到了什么呢 媒体显示这句话 说 说这些带点的词语有什么好处 媒体显示 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见 头后不见尾的万里长城 朗读这句话 多少 表示无数 包含作者无限感慨 前不见 头 后不见尾 突出了长城之长 与开头 一万三千 多里 相呼应 才 在这里表示长城的建成是多么的不容易 整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之 情 你从哪里看出古代修筑长城的劳动人民的辛 苦和智慧 是啊 万里长城是古代劳动人民的血汗和智 慧凝结而成 让我们带着无限崇敬和赞美之情再读这 句话 男女分角色朗读这两句话 六 总结全文 发表感想 同学们 这样气魄雄伟 高大坚固的万里长城就 是劳动人民在这样艰苦的环境下 这样简陋的条件下 第 7 页 共 7 页 用血汗和智慧凝结而成的 怪不得连世界伟人都赞叹 她是世界历史上的一个伟大奇迹 假如 你也亲身来 到了八达岭脚下 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶 着