《都市精灵》说课稿

第 1 页 共 5 页 都市精灵都市精灵 说课稿说课稿 一 教材分析 都市精灵 是八年级语文教材中的一篇精读课 文 这是一篇随笔 文章分别从时间和空间上展开联 想 着力描述若干个大都市中人与动物精灵同生共处 的景象 主旨鲜明地提出了都市中人应当与鸟 鱼 兽共处的观点 表达了优化生活环境的强烈愿望 文 章语言韵味悠长 讲究形象生动和情理兼美 具有鲜 明的语言特色 细细品味 在认识社会 体味人生 提高修养等方面给人启迪 编者将其安排在第二单元 人与环境单元 单元主题是培养学生人与自然相互依 存 和谐相处的价值取向和人文情怀 通过本课的教 学让学生体会作者写人与动物和谐相处时激情满怀 写动物在人的 霸道 中退却时满腔感伤 进而领悟 作者所传达的深意 即使在物质文明高度发达的现代 化都市 自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护 人类应与之友好相处 二 学情预估 1 文中一些词语 尤其是一些成语和特定语境 中的特别词语 学生理解不一定到位 需要课前做一 第 2 页 共 5 页 些预习工作 例如 居高临下 肆无忌惮 无所事事 退避三舍 司空见惯 孤城寡人 与狼共舞 2 八年级学生 主要还处在形象性思维向理性 思维的过渡阶段 他们喜欢生动可感的文章 如何让 学生走进这篇散发着理性光辉的散文 如何让学生接 受作者所传达的关于 人与环境 的深邃思想 就是 教师要致力解决的问题 三 学习目标 知识与能力 1 理解课文主要内容 熟知文中所写的都市精 灵 2 学习生动的描写和精辟的议论 过程与方法 从有效的阅读出发 引导学生圈点描绘都市精灵 的词句 勾画深沉含蓄的语句 领会作者的观点 理 解人与自然的关系 情感态度价值观 更新观念 树立关注自然 善待动物 优化生存 环境的现代意识 学习重点 文章显露的丰富知识和具体精辟 的道理 第 3 页 共 5 页 学习难点 领会文章关于 人与环境 的深 邃思想 教学设想 作者要传达的关于 人与环境 的深邃思想是学 生难以理解的 为此 我的教学设计着重解决作者缘 何而生感慨 这就需要立足文本 引领学生解析内容 品味语言 感受情感 进行语言实践 致力于帮助学 生从文中感受语言的魅力 感受人文精神的魅力 接 受美的熏陶浸染 提高学生语文素养 为了使阅读更 有效 我设计了有指向地阅读 有表情地阅读 有思 考地阅读 有创意地阅读四个主要教学环节 教学过程 预习设计 1 画出文中你不理解的词语 联系具体语境解 释 2 自读课文 说明探究练习一所列七个词语概 括的具体内容 一 创设情境 导入新课 欣赏画面 说说你的感想 四 为什么称他 们为精灵 请同学们小组合作 跳读课文 讨论解 决问题 并从课文中找出依据 说明理由 在都 市现代化的进程中 高楼林立 车来车往 物欲横流 第 4 页 共 5 页 中 我们感受到的是心灵荒芜和孤寂 是都市精灵给 我们带来了生机 成为都市居民不可缺少的空中伙伴 是都市一道亮丽的风景 让都市中的人感到欢欣 享 受到生活的乐趣 提高都市生活的质量 他们给我们 带来了心灵的慰藉和生机 是都市生活中人类的伙伴 是给人类带来快乐的天使 是人类的朋友 五 这 些都市精灵们的现状如何 请同学们欣赏一个片断 3 颠沛流离 流离失所 无家可归 2 为什么会 这样呢 要知道任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽 他们跟人类同在一个蓝天之下 同饮一江水 共同生 长在一块土地之上 他们怎么会无家可归 用文中的 一句话回答 六 所以关于都市和精灵的关系 作 者提出了自己的观点 5 每一座城市都应该有 每座城市钟爱的小动物 而且形成传统 是他的一种 标志和象征 城市里有没有鸟鱼兽 倒是一个不错 的衡量标准 首先是衡量人类意识的自觉程度 其次 是衡量生活环境质量的优劣程度 七 怎样才能使 都市拥有可爱的精灵 5 不随便倾倒垃圾和排污 保 护珍稀动物 禁止猎杀 禁止滥捕滥捞 设立保护区 与动物友好相处 加强宣传教育 同学们都提出了 一些合理的措施 其实 与动物和谐相处 归根结底 还在于我们的行动 让我们从自身做起 从现在做起 第 5 页 共 5 页 从小事做起 关注自然 保护动物 为精灵们创造良 好的生存环境 八 关注精灵 请你为保护都市精 灵拟一两句公益广告语 3 真心希望在我 们的共同努力下 我们的城市 我们的国家 我们的 地球都是动物的天堂 在动物可爱的身影中 让我们 人类也仿佛置身于天堂之中 九 布置作业 今天 老师还要给大家布置一项作业 20XX 年北京奥运会 提出了绿色奥运的口号 如果我们就的