小小竹排画中游.doc

义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册小小竹排画中游芙蓉小学 李进【教学内容】一年级语文上册 小小竹排画中游【教学目标】1、 会认12个生字和学习3个偏旁。2、提高朗读能力和口语表达能力。3、有热爱大自然思想感情。【重点难点】重点：正确读写生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，抓重点词理解主要内容。难点：体会热爱大自然的思想感情【教学设计】。一导入新课，明标（一）首先，请小朋友欣赏一首优美的歌曲。（二）看，歌曲中的小男孩乘坐的是什么，你知道吗？（你能完整地说一说吗？）（三）对，这就是竹排，它是南方地区常见的水上的一种交通工具，相当于简易的船。它能帮助游人过河、观光，也能帮助渔民捕鱼。今天，我们就来学习一篇关于小竹排的课文，齐读课题。（3 小小竹排画中游）二、初读课文，学习生字（一）、带拼音词语相信同学们课前都进行了充分地预习（出示带拼音词语）这些生字宝宝，你会读吗？自己试着读一读。要求：先拼读加点字的读音，再读词语。在字音上有需要提醒大家注意的吗？中、 唱、树是翘舌音 这里还有一个多音字，在本课读“zhng”,画中游、中国它还有一个读音，谁知道？（zhng 打中、中奖）4 字音小朋友们读准了，谁来当小老师领读（1人）？（二）、去拼音的词语去掉拼音，这些生字宝宝，你还认识吗？自己练习读一读。男女生比赛读、全体起立读、轻声读、同桌对脸读、红队起立读、蓝队起立读、同桌传话读、同桌互查、男生读、女生读 全班齐读 （三）、查读生字条这些调皮的生字宝宝跳进了书中的生字条中，你还会读吗？快速翻开书65页，同桌互相检查生字条中的生字，要求：全部读正确给5分；读错的生字要圈出来。如果你读错了，在同桌的帮助下你又全部读正确了，给5分。如果你一直没有读正确，那就只能得4分了。互查结束后要坐正读黑板的生字条，明白了吗？开始互查。评价：刚才老师仔细观察了每一个同学，发现同学们学习生字特别认真。比如同桌读错了，另一个同学就认真地教，学的同学也能虚心地学。还有全读完的同学，身体坐正了，看着黑板接着读生字。这种爱学习的精神，老师真是很佩服啊！4.在互查的过程中，你的同桌的哪个生字读得不准确或不会读？ 你有什么好办法记住了这个字？带木子旁的植物一般指多年生,高大的木本植物.比如:柳树、杨树等.带草字头的植物一般指一年生或者是宿根类植物.如:禾苗,荷花、小草等.猜字谜老师这里有一个字谜，同学们猜一猜是我们今天学习的哪个字？小草长在田头上。看来根据字形编一个小字谜记生字也是一种很好识字方法啊！借助图片记生字（师出示词卡：两岸）谁来读？（课件出示课文情境图），谁能把这个词送到图中，找到两岸的位置？老师有一个好玩的方法记住了“游”。游泳的在水里，所以是三点水旁，游泳池大多数是方形的，所以中间一个“方”字，游泳的时候人是趴在水面上，所以是个卧人，喜欢游泳的都是小朋友，所以下面是“子”字，其实中国汉字是很有意思的，在记字过程中会发现很多好玩的事，以后小朋友在识字时要多观察、多积累。（四）巩固识字小朋友们，现在我们玩一个游戏放松一下。游戏叫“汉字大冲关”。看到生字宝宝，起立快速抢读，然后马上坐下，等待下一个生字宝宝的出现，听懂了吗？“汉字大冲关”开始小朋友生字读得真准确，小猴子也来向你表示祝贺。（五）、运用瞧，这些生字宝宝和其它生字交朋友，你还能读准它们吗？自己试着读一读 谁来领读？同桌查读，不会的同桌要教会他开始。全读对同学和老师挥挥手，你们真棒，老师送你一朵小红花。没全对的同学也别气馁，通过努力练习，你也会很棒！三、精读课文，指导朗读（一）、充分读文，理清脉络生字宝宝大家掌握的不错，那把生字宝宝带回到课文你还会读吗？请同学翻开语文书64页，端好书：轻声读课文，要求借助拼音，读准字音，读通句子。边读边思考：这篇课文有几句话？(生：这篇课文有3句话)好，老师找3个小朋友读课文。谁愿意读读课文？（指名读），读的小朋友要站直端好书，声音要亮；其他小朋友要认真听，听他读得准不准？我们一起读课题（你读得真好。）绿油油：一般情况下，ABB式的叠词，在叠词部分会发生变调，变成一声，所以读（二）、分析课文（出示图片）小朋友们仔细观察图，边观察边想象：现在你就乘坐在小竹排上，在江中欣赏着两岸美丽的风光，你都看到些什么？指导按照一定顺序看图 你还可以按什么顺序观察？从上到下（空中-江中-两岸）空中，小鸟自由地飞着，边飞边唱着歌。江里的鱼儿蹦出了水面。江的对岸唱着茂盛（郁郁葱葱）的树木，岸的这边禾苗绿油油的。从下到上（江中-两岸-空中）江中的鱼儿快乐地蹦出了水面。岸的一边长满了茂盛的大树，岸的另一边禾苗长得绿油油的。空中还有鸟儿欢乐地唱着歌。从远到近（对岸-江中-岸的这边-空中）4.我们在观察图时，一定要按照一定的顺序去观察。那课文是按照什么顺序来写的？读一读课文（空中-江里-两岸）5.第一句（朗读）小竹排是轻轻的，听“小竹排，顺水流”，一起读 “鸟儿唱，鱼儿游”（鸟儿在天空中，所以你要往上看，声音也要上扬。小鱼在水里，你要低下头才能看得见）6.第二句“两岸树木密，禾苗绿油油”（禾苗要往上长）7.第三句： “江南鱼米乡，小小竹排画中游。”因为江南是长江以南的地区，那里气候温和，物产丰富，不仅河多，看鱼虾也多，而且还出产许多大米，所以江南一带被称为“鱼米乡”。其实，这里不仅物产丰富，而且风景十分优美，美得就像一幅画一样，所以说“小小竹排画中游”来我们一起来赞美美丽、富饶的江南，齐读最后一句：“江南鱼米乡，小小竹排画中游。”8.朗读课文时，你要边读边想象画面，再加上动作，自然你就能课文读得很美。自己试一试。 指名读男女生合作读 同桌合作读9.优美的音乐响起来了，让我们再次走进美丽的江南，把课文美美地读一遍！（伴着音乐）四、学写生字同学们掌握了生字、新词，课文也读得非常美。现在我们来动动笔写写字。（出示学习目标：认识1个新笔画，会写1个生字）（笔画）横折（师范写，伸出右手的第二个手指，和老师书空）：起笔要重按，行笔轻又快，转折处顿笔重按，向左倾斜，停笔要顺势回收。练习：打开田字格本，书写姿势：头正，身直，足平，臂展，视力架，手离笔尖一寸。开始写“横折”我们一起来看“口”字，左边的竖和右边的折斜度一样吗？哪边的斜度大？（右边的折斜度大）。“口”字有3笔组成，第一笔“竖”，第二笔“横折”，第三笔“横”，伸出右手，一起书空。现在看老师写：“竖”从左上格靠近横中线的位置起笔，起笔重按，稍稍向竖中线倾斜，顺势回收。“横折”在“竖”的起笔处靠下一点起笔，重按行笔轻又快，转折处顿笔重按，接着向左倾斜，比“竖”的斜度大。“横”从“竖”的收笔出起笔，起笔重按，行笔轻又快，收笔要稍稍出一点头。打开语文书65页，先描红，再写一个。请把你的字和黑色的比较比较，好在哪里？不好在哪里？根据第一个字的优缺点，再写第2个“口”字五、概括提升同学们写字真认真，下面我们让小手休息一下。小朋友，通过学习课文，你觉得江南美吗？让我们把江南的美记在心中，跟老师合作把课文背