《老人与海鸥》 教案教学设计

第 1 页 共 7 页 老人与海鸥老人与海鸥 教案教学设计教案教学设计 本节课的教学内容是小学语文教材人教实验版第 十一册第 21 课 老人与海鸥 这篇课文前半部分 表现了老人对海鸥无私的爱 后半部分展示了海鸥对 老人的那份令人震撼的情 令读过的人无不为人与动 物这样真挚的感情而动容 1 认识课文的 8 个生字 能正确地读写并理解 塑料 饼干 节奏 等词语 2 有感情地朗读课文 感受老人与海鸥之间深 厚的感情 3 品味感悟课文的优美语言 体会人与动物应 该和谐相处 学习老人保护动物的高贵品质 4 在充分阅读课文的基础上 抓住课文的重点 词句 体会课文所表达的感情 揣摩作者是如何把老 人与海鸥的感情写真实 写具体的 1 品味感悟课文的优美语言 体会人与动物应 该和谐相处 学习老人保护动物的高贵品质 2 在充分阅读课文的基础上 抓住课文的重点 词句 体会课文所表达的感情 揣摩作者是如何把老 人与海鸥的感情写真实 写具体的 第 2 页 共 7 页 在充分阅读课文的基础上 抓住课文的重点词句 体会课文所表达的感情 揣摩作者是如何把老人与海 鸥的感情写真实 写具体的 讨论法 有关挂图 多媒体课件 第一课时 一 启发谈话 导入新课 1 你喜欢海鸥吗 你们见过海鸥吗 谁能说说 自己喜欢的海鸥是什么样的 2 请大家展示你们搜集到海鸥的图片 用一句 话赞美一下海鸥 3 今天我们来学习一篇关于 老人和海鸥 的 故事 二 引导质疑 指导自学 1 说说你读了这个课题 会有什么问题 2 带着这些问题来阅读课文 一边读一边想 先自己默读思考 然后小组讨论 三 检查效果 整体感知 1 交流刚才通过自学解决的问题 2 指名分节读书 教师正字正音 指导理解相 关字词 3 讨论 课文主要写了哪些场景 4 你认为哪些段落写的感人 多读几遍 仔细 第 3 页 共 7 页 体会一下文章中的感情 四 细读课文 重点感悟 1 细细地读一读课文一二自然段 然后说一说 老人有哪些特点 2 抓住描写老人外貌特点的句子读一读 说一 说作者为什么能够很容易从人群中找出那位老人 3 老人从城郊来到翠湖是为了什么 4 你觉得这是一位怎样的老人 从书中找一找 5 介绍老人的情况 五 布置作业 1 抄写课文的新字词 2 抄写自己喜欢的句子 3 有感情地朗读课文 体会老人对海鸥之间的 深厚感情 第二课时 1 有感情地朗读课文 感受老人与海鸥之间深 厚的感情 2 品味感悟课文的优美语言 体会人与动物应 该和谐相处 学习老人保护动物的高贵品质 3 在充分阅读课文的基础上 抓住课文的重点 词句 体会课文所表达的感情 揣摩作者是如何把老 第 4 页 共 7 页 人与海鸥的感情写真实 写具体的 1 品味感悟课文的优美语言 体会人与动物应 该和谐相处 学习老人保护动物的高贵品质 2 在充分阅读课文的基础上 抓住课文的重点 词句 体会课文所表达的感情 揣摩作者是如何把老 人与海鸥的感情写真实 写具体的 在充分阅读课文的基础上 抓住课文的重点词句 体会课文所表达的感情 揣摩作者是如何把老人与海 鸥的感情写真实 写具体的 谈话法 讨论法 情 景创设法 品读感悟法 读写结合法等 有关挂图 多媒体课件 一 板书课题 回顾内容 1 复习导入 板书课题 2 齐读课题 3 用 忘不了 忘不了 的句式来回顾 上节课所了解的课文内容 小结 通过上节课的学习我们深深地感受到老人 与海鸥就像亲人一样 二 读句品词 感受老人对海鸥的亲情 1 出示自学提示 快速浏览课文的 1 13 小节 边读边体会 课 文的那些语句让你感受到老人对海鸥就像亲人一样 第 5 页 共 7 页 用横线画出来 多读几遍这个句子 圈出让你感受最深的词语 在小组内交流自己的体会 2 学生自学后在小组内交流 3 老师根据学生回答相机指导朗读 4 品读三处重点句子 A 出示 老人每天步行二十余里 从城郊感到 翠湖 只为了给海鸥送餐 跟海鸥相伴 读一读 边读边想 从 只为了 这个词中你体 会到了什么 学生谈体会 教师小结 教师反复引读 只为了给海鸥送餐 跟海鸥相伴 齐读 B 出示 老人顺着栏杆边走边放 海鸥依他的 节奏起起落落 排成一片翻飞的白色 飞成一篇有声 有色的乐谱 有声有色 什么意思 老师范读 学生闭眼想象画面 而后说说在这有 声有色的乐谱里你仿佛听到了什么 又看到了什么 引导学生读出不同感受 教师小结 老人与海欧之间的亲情在作者的笔墨 第 6 页 共 7 页 里被渲染得如此有声有色 美丽和谐 这多像一幅灵 动的画 一首动听的歌呀 C 出示 海鸥最重情义 你看他那小模样 啧啧 齐读 在老人眼中海鸥是什么样的 谈到海鸥的重情 心细 老人的眼中有什么样的 神情 指导朗读 小结 老人的思念 企盼 牵挂都包含在了这个 省略号中 谈到海鸥的吉祥 幸福 老人的眼中又会是什么 样的神情 指名读 读出老人的兴奋与喜悦 再读 可以把省略的内容读出来 教师小结 生动 让我们体会到了老人像懂自 己的儿女一样了解海鸥 老人那生动的眼