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第 1 页 共 3 页 陈涉世家陈涉世家 教学设计教学设计 2 2 1 整体感知文意 详细了解陈胜吴广起义这段 历史事件 2 掌握本文一词多义等文言文词语 学会梳理 文言文知识 3 多方面感知陈胜这一历史人物形象 4 初步了解有关 史记 的简要文学常识 课文一词多义等的知识梳理和对陈胜这个人物形 象的客观认识 拟三课时 一 总体设想 古文教学一般注重诵读 本文边幅较长 知识点 也多 如果一味全篇诵读下去也很枯燥 不如分段一 边诵读正音 一边进行知识点的教授来得简洁 因此 本文分三段 分段落进行教学 最后完成对陈胜这一 历史人物形象的评价 二 分析课文 1 第一段 诵读正音 夏辍怅鸿鹄 问题分析 文段很短 只描写了陈胜寥寥两 第 2 页 共 3 页 句话 有何作用 明确 点出陈胜少有大志 是一个很有抱负的人 知识梳理 实词解释 之 怅 为 翻译句子 苟富贵 无相望 燕雀安知鸿鹄之志哉 一词多义 之 2 第二段 正音解释 闾 谪戍 屯 度 数 为 唱 王 间 帛 罾 祠 篝 问题分析 陈胜吴广起义的直接原因和根本原因是什么 起义前他们做了哪些准备 明确 直接原因其实就是起义的导火线 会天大 雨 道不通 度已失期 失期 法皆斩 准备 a 诈自称扶苏之兵以号召民心 b 装神弄鬼以加强造势 知识梳理 一词多义 或 王 次 书 为 以 词类活用 苦 目 古今异义 当行 往往 篝火 有种 第 3 页 共 3 页 通假字 指 旨 以 已 唱 倡 句子翻译 天下苦秦久矣 今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕 为天下唱 3 第三段 本段加强诵读后在讲解分析 因为 有些字比较难读 正音解释 籍 毋 乘 会计 长吏 知识梳理 一词多义 故 数 等 通假字 被 披 4 概括文章文段大意和总结人物形象 文段大意 少时佣耕显大志 失期当斩谋大计 巧施苦肉称为王 乱世时常造英雄 陈涉的人物形象总结 少有大志 有洞察
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