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第 1 页 共 3 页 小学体育模仿动物跳跃说课稿小学体育模仿动物跳跃说课稿 一 课的设计 培养学生对体育活动的兴趣 关注学生在学习中 的个体差异 使每一个学生都能体验到学习和成功的 乐趣 是本课的基本思想 用模仿动物跳跃来主导 使教材童趣化 本课的 导入 把听音乐 看图片和 模仿练习紧密结合在一起 充分调动学生视 听 本 体感觉一起参与到体育活动中去 使学生一入课堂就 感到生动有趣 既能保证学生智力的发展 又能帮助 学生培养手 足 脑并用的能力 满足了学生好玩 好动的心理和生理要求 增强学生的下肢力量 协调 性等素质的练习 另外 在以游戏为主导的同时 还 引进了音乐和舞蹈 提高了学生学习体育的兴趣 在 此基础上 我按此制定了这节体育课 尝试采用情境 教学模式 二 教学内容 1 快乐的小兔子 2 游戏 揪 狐狸 尾巴 三 教学流程 随音乐跳兔子舞 热身 师生同做模仿操 兔子创想跳跃动作 兔子双脚连续跳比赛 游戏 放松 小结 师生告别 第 2 页 共 3 页 四 教学目的 1 通过主题式情境教学 创设良好的学习环境 激发学生对体育活动的兴趣 2 使学生在学习中掌握简单的跳跃动作和游戏 的方法与规则 提高学生的协调能力和力量素质 3 培养学生机智果断 团结友爱的优良品质 五 教学要求 学会简单的模仿操 并能发展想象力和自主模仿 动作的能力 加强学生的上肢锻炼 培养身体的正确 姿势和节奏感 六 教学重点 1 学生的想象 创新和表现 能力 2 单脚前脚掌蹬地跳起和落地方法 3 轻巧落地的方法 教学难点 学生动作协调 优美大方 节奏感强 七 教学任务 1 使学生掌握儿童模仿操的动作 培养学生的 协调性和节奏感 2 培养学生正确的身体姿势 促进身体各器官 的正常发育 3 发展弹跳力和团结合作 集体配合的良好作 第 3 页 共 3 页 风 八 教学方法 讲授法 直观教学法 集体练习法 九 教学原则 符合小学低年级学生生理原则 适应心理原则 统一性与灵活性相结合的原则 十 教学过程 因为儿童活泼好动 好奇心强 兴趣和爱好非常 广泛 注意力不集中 容易分散 又对单调持久的动 作容易感到疲劳和厌倦 为了能把这节课上的更好 我运用了电教手段 让学生在游戏中学习 通过音乐 进课堂 提高学生学习的兴趣 下面我通过五个部分 来加以说明这节课的内容 情境一 1 全班成散点站立 闭上眼睛跟老 师同听一段音乐 听完音乐后在教师的指导下 学生 说出音乐里所唱的是什么动物 2 教师出示图片 兔子 3 引出课题后 师生跟音乐同
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