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文档简介

第 1 页 共 3 页 秋天秋天 优秀教案优秀教案 今天语文给大家带来 希望能够帮助到大家 学习目标 1 能力目标 体会诗的意境 体会炼字的传神 2 情感目标 培养学生热爱自然 热爱生活 关 心身边事物的感情 3 写作目标 仿写练习 教学重点 体会诗的意境 体会炼字的传神 教学难点 培养学生热爱大自然 热爱生活 关 心身边事物的感情 课时 一课时 教学过程 一 导入新课 引秋 展示秋景图片 伴随背景音乐欣赏 请说说你看到了什么 感受到了什么 许多文人墨客的吟秋的诗文也传诵不衰 杜牧 山行 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月 花 王维 山居秋暝 空山新雨后 天气晚来秋 张继 枫桥夜泊 月落乌啼霜满天 江枫渔火 第 2 页 共 3 页 对愁眠 秋天是喜悦 是悠闲 是思念 今天我们一起欣 赏现代诗人何其芳的诗作 秋天 去倾听秋的诉说 二 诵秋 快速回忆以前学过的朗读方法 回答朗读应注意 什么 朗读时应注意什么 1 初读课文 画出文中的生字词 2 播放录音 提示学生注意朗读节奏 语气 3 生字词识记 4 指读课文 教师点评 4 齐声朗读 三 整体感知 寻秋 如果你不知道诗的题目是 秋天 你凭哪些景 可知是秋天 四 探究精读 品秋 农家丰收图 1 徐志摩在他的作品 私语 中写道 秋在一 片将黄未黄的树叶上 这节说秋在农家 从哪里看 出秋在农家的 明确 稻香 镰刀 背篓 竹篱 瓜果 2 根据画意 给第一节诗起一个贴切的名字 第 3 页 共 3 页 3 对比阅读 体味词语的妙处 把握情感 4 生读 霜晨归渔图 1 依照第一节阅读的方式 请同学们找出第二节 诗文中的关键词 并体味好处 把握情感 2 生读 少女思恋图 1 第三幅图描绘了一幅什么画面 2 还有没有疑问 质疑探究 3 生读 五 了解作者 体会诗人感情 三幅画 让我们仿佛看见了那幽幽的山谷 闻到 了浓浓的稻香 听到了轻轻的渔歌和牧羊女甜蜜的心 事 可见诗人怀着是对秋天的一种极度的喜爱和赞美 之情来完成的诗作 六 课堂延展 绘秋 古人说 诗中有画 画中有诗 在体悟文章 的基础上 结合生活体验展开丰富的想
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