平面广告设计课程标准

广告广告设计设计 课课程程标标准准 一 一 课课程概述程概述 一 课程定位 广告设计是一门理论性较强的专业基础课 通过本课程的学习 使学生初步 掌握广告设计的基本原理 设计方法和构思途径 掌握广告设计的基本程序和步 骤 了解并灵活运用平面设计的相关学科知识 恰当的处理广告设计中 a 功能要 求 b 技术条件 c 艺术形象三者之间的关系 树立广告设计的基础意识 二 先修后续课程 本课程安排在第四学期 先修课程主要有专业基础课程以及 图形设计 字 体设计 标志设计 版式设计 包装设计 书籍装帧设计 等专业课程 后续 课程有 品牌形象设计 顶岗实习 等专业领域课程 在开设本课程时 通过先修 课程的学习 学生已经具备了一定的色彩归纳能力 造型设计能力 电脑图形设 计能力 对平面设计的要素有了一定的认知 作为前面专业课程的综合实训 在 平面设计中起着重要的汇总训练作用 二二 课课程程设计设计思路思路 基础理论以讲课为主 辅助以幻灯 录像等传统教学手段展示相关的广告设 课课程代程代码码 总总学学时时 224 学学时时 62 理理论论学学时时 162 实实践学践学 时时 课课程性程性质质必修必修课课 开开设设学期学期第四学期第四学期适用适用专业专业 实实施施场场所所专业专业机房机房 多媒体教室多媒体教室授授课课方式方式讲讲授 授 项项目目实训实训 课课程程类类型型B 类类 理 理论论 实实践践课课 专业专业核心核心课课程程 是否是否为为精品精品课课程程 合作开合作开发发企企业业 执执笔人笔人 审审核人核人 制制订时间订时间 计实例 课堂教学注重对基本原理的讲授 实际案例的分析并进行分组讨论 针对课程设计内容进行类型设计 原理及相关广告理论讲授 开拓学生的思 路并提高理论认识 从而提高设计能力 要求学生预习 复习教材并阅读 归纳 其他相关材料 扩大知识面 增加理解能力 课程设计思路 1 紧扣工作岗位任职要求 明确课程目标 紧紧围绕平面设计行业工作岗位的平面设计师 广告设计师 进行设计分析 能力 设计创意能力 设计表达能力 设计实现能力 协作沟通及自我发展 能力的培训 让学生熟练运用版式进行广告设计 熟练运用电脑平面设计软 件进行编排设计 提升创意和设计能力 2 采用 教 学 做 合一的教学模式 本课程所有学时在专业实训室中完成 实现教 学 做结合 理论与实践一 体化 每学完一个案例都进行核心技能实训 此时学生是在校内课堂中完成 非真实工作环境 称为 假做 教师精心设计的涵盖核心技能的实训题 非 真实工作任务 称为 假题 进行 假题假做 三 三 课课程目程目标标 课程的总体目标 通过该课程的教学 使学生把握不同广告媒体的特点与局 限 了解广告传播方式以及制作与实施 无论在理论上还是在实践中都能正 确掌握广告设计的基本规律和艺术法则 创造出新颖别致 具有创造思维的 方案与作品来 并着重培养学生的审美素质 促进学生用心灵 思想感受设 计 提高学生对美的鉴赏能力 对广告作品的鉴赏能力以及创造能力 一 能力目标 1 能熟能熟练练使用相关使用相关设计软设计软件件进进行广告行广告设计设计 2 能掌握广告能掌握广告设计过设计过程中的各程中的各项项技能技能 3 能运用写真方法表能运用写真方法表现设计现设计成果成果 4 具具备备参与各种参与各种设计课题设计课题的的实际实际操作能力操作能力 二 知识目标 1 掌握广告掌握广告设计设计的基的基础础知知识识及及设计设计方法方法 2 掌握广告掌握广告设计设计整个流程整个流程 3 掌握广告掌握广告设计设计的种的种类类及特点及特点 三 素质目标 1 提高学生的提高学生的团队协团队协作素作素质质 2 树树立学生的敬立学生的敬业业精神 精神 积积极向上的极向上的竞竞争意争意识识 3 培养学生的培养学生的审审美素美素质质 四 四 课课程内容程内容 学习该课程应该结合前导课程 让学生了解其构成形式 构成过程以及方法 并利用实例分析学习让学生了解其设计法则 达到独立完成设计的目的 实行 单人设计题目与小组 一般为 3 5 人 设计题目相结合 能力能力训练项训练项目目项项目目 模模块块名称名称学学时时 基础准备 广告设计基础知识20 技巧表现 广告设计表现技巧及方法42 应用实训 广告设计实施 招贴广告设计 报纸广告 设计 POP 广告设计 160 五 五 课课程程实实施施 一 教学设计 1 通过 理论 实训 设计 教学模式使学生在掌握基本知识 能力培养素 质的基础上 得到一次真实环境的全面综合实践锻炼 培养了学生的个性发展 激发了学生的创意思维能力和创新精神 使学生能在快乐学习的环境中收获职 业工作经验和实际设计成果 拥有对未来的自信心和进取心 培养学生创新思维 专业理念 专业技术创造能力和运用能力 2 掌握广告设计的各种创意方法 表现手法和正确的设计方法 建立设计的 创新思维理念 扩展学生的职业选择面 为将来的职业生涯奠定好基础 编编 号号 能力能力训训 练项练项目目 对应单项对应单项 任任务务名称名称 拟实现拟实现的能力目的能力目 标标 相关支撑知相关支撑知识识 训练训练方式手段及方式手段及 步步骤骤 结结 果果 备备 注注 1 基础准 备 广 告设计 基础知 识 广告设计 概论 掌握广告设计 历史 定义 要 素 分类 标准 1 广告历史 2 广告定义与 分类 3 现代广告的 功能和主要特 征 4 广告设计要 素及流程 教师课堂导入相 关理论知识 由教 师引导讨论等教 学方式 引导学生 自主学习与相互 学习 不断提高学 生的自我完善能 力 对经典案例进 行分析 2 技巧表 现 广 告设计 表现技 巧及方 法 广告设计 的创意与 表现技巧 掌握广告设计 的创意 掌握图 形表现手法 掌 握广告设计的 艺术表现技巧 1 广告创意的 思维方式 2 中外优秀广 告案例创意分 析 3 广告创意的 视觉表现形式 4 广告创意的 表现手法 5 广告设计的 基本要求 6 广告设计原 理 教师课堂导入相 关理论知识 在教 学过程中多引用 大师的案例 和学 生一起分析学习 其广告创意 图形 设计及创新 编排 的方法 指导完成 相关设计内容 3 应用实 训 广 告设计 实施 招贴广告 设计 报 纸广告设 计 POP 掌握招贴广告 报纸广告 pop 广告的设计特 点 能够进行相 1 报纸与杂志 广告设计 2 招贴广告设 计 教师课堂导入相 关理论知识 布置 广告设计实训内 容 安排资料分析 广告设计关广告设计3 户外广告设 计 4 POP 广告设 计 根据主题方案草 图设计 小组讨论 按设计主题完成 设计 对任务作业 进行讲评指导 二 实施方法 本课程具有应用性和实践性的特点 因此教学活动必须始终体现这些特点 要求充分利用多媒体教学设备 周边美术馆等环境 将理论教学与组织学生参观 具体项目的布置 毕业设计及其他实训活动结合起来 以理论指导实践 以实践 促进理论教学 理论教学要突出技术操作的讲解和示范 并配合经常性的实训性 作业 通过教学使学生能充分认识广告设计在企业竞争中的作用 培养学生深入 市场 了解消费者需求 注重设计过程中程序步骤的培养和创新意识的开发 结 合实训课程 使学生系统而有效地掌握广告设计过程中的各项技能 具备参与各 种设计课题的实际操作能力 并最终能为企业宣传提供有效新颖的方案 六 六 课课程考核程考核 本课程是艺术设计专业的一门专业核心课程 该课程教学主要突出实践技 能的培养 使学生通过学习熟练掌握广告设计思维与表现的技巧 该课程的考核 重点是对学生创意思维与创意技能的形成性评价 教学中 根据新时期广告艺术 设计专业发展的新趋势 不断更新课程教学质量评价标准 采用过程控制与目标 控制有机结合 定性考核和定量考核有机结合的科学评价方法 对学生广告设计 技能进行形成性的评价 主要的考核形式有 个人作品和学习情况考查 以项目 分小组进行考核 平时考查 作品考核等 课程成绩形成 比例分配 为 平时作 业 50 考勤 20 最终作品 30 七 七 实实施条件要求施条件要求 一 师资队伍要求 专任教师应有良好的表达能力和较强的责任心 既要有过硬的理论知识 又 要有很强的实践动手能力 本专业师资队伍由能力强 理念新的专任教师和社会 经验丰富 设计能力强的外聘教师组成 其中专任教师 5 名 4 名为双师型教师 外聘教师 6 名均为社会企业上的一线设计师担任 二 教学场所要求 说明实施本课程的教学设备 设施要求 实训场所要求等 1 教学环境 多媒体教室 艺术设计实训室 二维设计机房 2 设备要求 艺术设计实训室 电脑 投影机 麦克风应当满足教学的需求 保证每名学生 具备基本学习条件 八 八 课课程程资资源源 使用教材 广告设计实用教程 路明 徐帆 清华大学出版社 2005 参考书 1 视觉符号完全手册 章莉莉著 上海书店出版社 2 视觉传达设计 中国轻工业出版社 3 招贴设计 中国轻工业出版社 4 广告