11、爬山虎的脚 教学设计

第 1 页 共 8 页 1111 爬山虎的脚 爬山虎的脚 教学设计教学设计 11 爬山虎的脚 教学目标 1 学会本课的 14 个生字及新词 认读 3 个字 2 结合课文内容 体会作者观察的仔细及用词 的准确 3 朗读课文 背诵第 2 自然段 4 了解爬山虎的脚长在什么地方 什么样子 产生仔细观察事物的兴趣 教学重点 通过学生朗读课文 了解爬山虎的脚 的样子及特点 教学难点 体会爬山虎的脚怎么爬及爬山虎的脚 与叶的关系 教学时间 2 课时 第一课时 教学目标 1 通过自学 小组合作等形式初步了解课文内 容 学会本课的 14 个生字及新词 3 个认读字 2 能够正确 流利的朗读课文 教学重点 学会生字 正确流利的朗读课文 第 2 页 共 8 页 教学难点 正确 流利的朗读课文 初步了解课 文内容 教学过程 一 导入 大家都知道爬山虎吧 那么你们都认 真观察过爬山虎的脚吗 希望大家通过学习爬山虎的 脚这一课能够学到你们想知道的东西 二 新授 初读课文 整体感知 1 自由读课文 把字音读准确 2 指名读 纠正学生的字音 如 拂 隙 茎 3 小组互相检查 做到正确 流利 4 默读课文 思考 课文主要介绍了爬山虎脚 的哪些内容 5 汇报 爬山虎的脚长在哪儿 爬山虎的脚什么样 怎么爬 有什么作用等 在课文中用自己喜欢的方式画下相应的词句 6 汇报 读一读画下的句子 学习生字 1 指名读一读本课的生字 词语 读一读 指名读 第 3 页 共 8 页 重点指点读音 拂 隙 茎 重点指点字形 拂 茎 蜗 瞧 2 出示生词 均匀 重叠 蜗牛 空隙 触角 痕迹 爬山虎 拉一把 瞧不起 3 把字词带到课文中读一读 做到正确流利 三 初步理解课文内容 A1 四 学习第一自然段 1 指名读第一自然段 2 这一自然段共有几句话 分别讲了什么 A2 3 这段中的哪个字最能体现爬山虎的特点 五 了解爬山虎叶子的特点 1 轻声读第二自然段 理解 刚长出来 和 长大了的 叶子各有什么特点 2 填空 刚长出来的叶子的特点 长大了 的叶子的特点 3 看插图 重点理解课文怎样写长大了的叶子 4 朗读指导 读出叶子的美来 5 试着把这一自然段背下来 五 作业 练习有感情的朗读课文 抄写本课的 生字及词语 第 4 页 共 8 页 第二课时 教学目标 1 有感情的朗读课文 并能够结合课文内容 体会作者观察的仔细及用词的准确 2 背诵第 2 自然段 3 了解爬山虎的脚长在什么地方 什么样子 产生仔细观察事物的兴趣 教学重点 通过学生朗读课文 了解爬山虎的脚 的样子及特点 教学难点 体会爬山虎的脚怎么爬及爬山虎的脚 与叶的关系 教学过程 一 了解爬山虎脚的特点 导入 爬山虎的叶子之所以生机勃勃铺满墙 跟 它的脚关系密切 它的脚到底是怎样的呢 请自学第 三自然段 边默读边画出写爬山虎脚的有关句子 1 观察实物 默读课文 进一步了解爬山虎脚 的位置 样子 颜色 用自己的话与同桌相互说一说 2 屏幕显示描写爬山虎脚的话 学生说说每句 话讲了什么 了解爬山虎脚的位置 样子 颜色 3 让全班学生选择彩笔 边默读描写爬山虎脚 第 5 页 共 8 页 的句子 边画出爬山虎的脚 4 按照课文有关内容 小组评议画的情况 5 熟读 指导背诵 6 结合板书小结 因为作者 注意 了 所以 对爬山虎脚长的位置 样子 颜色才了解得这么详细 那么它是怎么爬的 请自学课文第四自然段 二 了解爬山虎是怎么向上爬的 1 教师范读 学生边听边圈出写爬山虎怎么爬 的动词 2 学生边汇报 教师边板书 触 巴 拉 贴 3 在四人学习小组自主探究爬山虎是怎么爬的 注意理解 变 与 弯 与 贴 的因果关系 4 小结 作者正是准确地运用了这些动词 才 把爬山虎的脚是怎么爬的过程写得很具体 作者正是 按照爬山虎的生长顺序来观察的 所以写得才这么有 序 5 观察电脑演示的爬山虎的脚爬墙的过程 用 课文语句来解说这一过程 6 重点理解什么叫 一脚一脚 往上爬 假设黑板就是一堵墙 这是爬山虎的一根茎 这 是嫩叶 让学生上台用手演示爬山虎的脚 用动作演 示爬山虎是怎么爬的 第 6 页 共 8 页 评议刚才同学的演示 再让学生上台演示爬山虎往高处爬的情景 教师小结 原来爬山虎可不像动物那样只有几只 脚交替着爬 而是长一只脚巴住墙 再爬就必须再长 一只脚 再巴住墙 一直往上长 必须不断长出新脚 所以 叶圣陶爷爷说爬山虎是 一脚一脚 往上爬的 看电脑演示爬山虎正面爬墙的过程 请学生用自 己的话叙述 爬山虎不只往上爬 还往左边 右边爬 紧紧贴 在墙上 爬满整个墙 所以课文第二自然段才写 一 阵风拂过 一墙的叶子就漾起波纹 好看得很 熟读课文 试着将这一自然段背下来 7 小结过渡 刚才我们学习了爬山虎触着墙的 脚是怎么爬的 那么没触着墙的脚会变成什么样呢 请同学们自学最后一个自然段 三 学习第五自然段 1 归纳触着墙和没触着墙的不同情况 没触着墙 板书 萎了 触着墙 板书 牢固 2 爬山虎的脚与墙的关系怎样 3 朗读课文第五自然段 第 7 页 共 8 页 四 总结 1 学生归纳第二 三 四 五自然段各讲的是 什么内容 2 复习第三 四 五这几个自然段 讲讲围绕 爬山虎的脚 先讲了什么 再讲了什么 最后讲了什 么 3 了解作者在观察方面有哪些地方值得我们学 习的 4 总结 这篇课文重点围绕 爬山虎的脚 来 写 为了说清楚这个意思 作者进行了细心而有序的 观察 并且用准确 生动的语言描写 使爬山虎的脚 给我们留下了深刻的印象 五 听写词语 六 拓展作业 1 把课文中你喜欢的句子抄下来 说说为什么 喜欢这些句子 2 细心观察一种植物 将它最有特点的部分写 下来 与同学交流 3 实地观察爬山虎 了解爬山虎的其他特点 4 思考人类