新版部编人教版八年级下册语文《庄子》二则--同步训练(2019最新编辑).doc

21 庄子二则 同步训练基础知识1给下列加点的字注音。(6分)鲲( )徙( )抟( )邪( ) 濠梁( ) 鲦鱼( )2重点词语解释。(12分)(1)怒而飞( )(2)其翼若垂天之云( )(3)齐谐者，志怪者也( )(4)抟扶摇而上者九万里( )(5)去以六月息者( )(6)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也( )(7)天之苍苍，其色正邪( )(8)亦若是则已矣( )(9)是鱼之乐也( )(10)子非鱼，安知鱼之乐 ( )(11)子之不知鱼之乐，全矣( )(12)请循其本( )3通假字。(1分)北冥有鱼( )4一词多义。(8分)(1)之(2)其(3)固 5古今异义。(12分)(1)怒而飞怒(2)海运则将徙于南冥海运(3)去以六月息者也息(4)野马也野马(5)亦若是则已矣是(6)安知鱼之乐安6重点句子翻译。(12分)(1)怒而飞，其翼若垂天之云。(2)抟扶摇而上者九万里。(3)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。(4)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？(5)子非鱼，安知鱼之乐？(6)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。7作家作品。(6分)庄子(约前369前286)，名_， _(朝代)宋国蒙(在现在河南商丘东北)人。哲学家，_学派代表人物，与老子并称“_”。庄子对待生活的态度是一切顺应自然，在政治上主张_。庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，具有_风格。庄子今存33篇，其中内篇7，外篇15，杂篇11。阅读理解一、课内阅读阅读北冥有鱼，回答问题。8对下列句中加点词语的解释，正确的一项是( )(3分)A怒而飞，其翼若垂天之云(愤怒)B北冥有鱼，其名为鲲(命名)C是鸟也，海运则将徙于南冥(表判断)D齐谐者，志怪者也(记载)9下列句子中加点的词语意义和用法，理解不正确的一项是( )(3分)A鹏之徙于南冥也放在定语和中心词之间，相当于“的”B抟扶摇而上者九万里形容迅速往上升C野马也，尘埃也游动的雾气D其正色邪？其远而无所至极邪？表示选择，是还是10庄子在文中把鲲鹏描写得如此神奇，有什么作用？(4分)11庄子的思想精髓是“逍遥游”，你怎样理解这种思想？从文中对大鹏的描写来看，你觉得大鹏达到了真正的逍遥了吗？为什么？(4分)二、比较阅读【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”选自庄子与惠子游于濠梁之上【乙】予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取；乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获？”乙如其教，连取数鱼。予叹曰：“旨哉！意成乎道也。”(选自宋代林昉田间书杂言钓鱼记)【注释】 意：意愿，愿望。奚：怎么，哪里。【乙】予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取；乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获？”乙如其教，连取数鱼。予叹曰：“旨哉！意成乎道也。”(选自宋代林昉田间书杂言钓鱼记)【注释】 意：意愿，愿望。奚：怎么，哪里。13下面对庄子与惠子游于濠梁有关内容的分析，不正确的一项是( )(3分)A本文写了一场轻松风趣的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于事物之外。B庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。C惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。D庄子的形象在简洁的对话中得以体现，他机敏、诙谐、富有情趣。14下面对钓鱼记有关内容的理解，不正确的一项是( )(3分)A这篇文章运用对比手法，生动地写出了甲乙两老汉“钓同而得失异”的情形。B甲老汉之所以屡有收获，主要得益于他冷静沉着，不浮躁，不急于求成。C作者认为“意成乎道”，意思是说要实现愿望必须掌握一定的规律和方法。D故事说明了在客观条件相同的情况下，专注于目标和结果的人往往容易获得成功。15请将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！(2)食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？三、课外阅读惠子相粱惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鶵，子知之乎？夫鵷鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？” 三、课外阅读惠子相粱惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鶵，子知之乎？夫鵷鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？” 17请划出下面句子的朗读节奏。(限划两处)(2分)今 子 欲 以 子 之 梁 国 而 吓 我 邪？18用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)惠子相梁，庄子往见之。19请揣摩“庄子往见之，曰：”中庄子“曰”的神态或表情，用一个词描摹。(2分)20本文比喻巧妙贴切，请你说说“鵷鶵”和“鸱”分别比喻什么？(4分)参考答案1. kn x tun y ho tio 2（1）振奋，文中指用力鼓动翅膀 （2）悬挂 （3）记载 （4）盘旋飞翔 （5）离开（6）山中的雾气，奔腾如野马 （7）表选择 (8) 罢了 (9) 这 (10) 疑问代词，怎么 (11) 完全，确定(是这样) (12) 追溯；本原 3. “冥”，同“溟”，海 4. (1)的 结构助词，用于主谓之间，,取消句子独立性 代词，代“鱼之乐” (2) 代词，它的 表选择，是,还是 代词，代大鹏 (3) 固然 本来 5.(1) 用力鼓动翅膀 发怒 (2) 海水运动 泛指海上运输 (3) 指风 休息 (4) 山野中的雾气，奔腾如野马 生存在大自然中的未经驯服的马 (5) 这样 表肯定判断 (6) 怎么，哪里 安全 6.(1) 当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。 (2) 乘着旋风盘旋飞上了九万里的高空。 (3) 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。(4) 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ (5) 你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？ (6) 既然你已知道我知道鱼快乐却问我，我是在濠水的桥上知道的。7. 周 战国 道家 老庄 无为而治 浪漫主义8. D9. A10. (1)文中起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为大鹏的不凡过程，这个巨大的鹏鸟还要腾空而起乘风做万里游，使人感到惊骇万分，神奇莫测。当然，这样的鱼和鸟是现实生活中绝对没有的，这给寓言故事造成一种神秘的气氛。(2)寄托了庄子的逍遥游思想，表现了他的美好向往之情。11. 是指人应当脱弃一切物累，以获取最大的精神自由。文中的大鹏没有达到，尽管大鹏能翱翔九天，但它也还是有所待，必须借助于大风才能飞翔。12. D 13. C14. D15.（1）我不是你，固然不知道你；你本来也不是鱼，你不知道鱼快乐是(可以)确定的！（2）我们钓鱼