人的高贵在于灵魂

人的高贵在于灵魂 教学案 人的高贵在于灵魂 教学案 教学目标教学目标 1 掌握阅读议论文的一般方法 2 分析作者是如何选择事例来论证自己的观点的 3 明白人的高贵在于灵魂的道理 并保持纯正的精神追求 教学重点教学重点 培养学生举例论证的能力 教学难点教学难点 让学生明白人的高贵在于灵魂的道理 保持纯正的精神追求 课时安排课时安排 一课时 教学流程教学流程 一 一 导入导入 天鹅的高贵在于优雅的体态 动人的身姿天鹅的高贵在于优雅的体态 动人的身姿 师 同学们 老师想问你们一个问题 你们认为什么样的人才叫高贵呢 作家周国平对此做出了自己的思考 今天我们就一起走进他的哲理性议论文 人的高贵在于灵魂 二 二 初读课文 整体把握 找出中心论点初读课文 整体把握 找出中心论点 请同学们以自己喜欢的方式读课文 思考本文的中心论点是什么 是怎样提出请同学们以自己喜欢的方式读课文 思考本文的中心论点是什么 是怎样提出 的的 谁找到了作者对此的看法或者说是作者提出的观点 再读课文自学导航 再读课文自学导航 1 按 提出问题 分析问题 解决问题 的基本结构请把本文划分为三部分 2 作者主要用什么方法论证了这一观点 3 依次找出文中所用的论据 并用 在什么情况下谁做了什么事 的句式加以 概括 明确 事例 阿基米德面对即将劈向自己的剑 依然专心想着他正在研究的 圆 第欧根尼置亚历山大大帝的询问于不顾 继续他阳光下的 沉思 王尔德在海关人员询问出境有什么东西要报关时说 除了我的才华 什么也没有 一个少女置身闹哄哄的车厢 旁若无人 全神贯注地读自己的书 许多青年画家物质生活匮乏 但仍节衣缩食 来首都看画展 在名画 前流连忘返 小结 用事实论据证明论点 事实论据必须紧扣论点 有典型性 事实 可以是一个也可以是几个 虽然所举的这些事例主人公的身份不同 但他们都 是具有高贵灵魂的人 三 深入研究 探究文章内容三 深入研究 探究文章内容 思考 选取事例的典型性思考 选取事例的典型性 1 能否去除其中任何一例 有人说 少女读书的事例鲜为人知 太平凡了 做 事实论据不合适 你认为呢 你能否用其他的事例代替 2 作者举五个事实论据分别是从什么角度去论述的 3 作者是如何把这些事例与自己表达的观点发生联系的 是否仅仅只是在讲故 事 所有这些分析和议论 就如一条条纽带 把事例和论点紧密联系起来 从 而有力地证明了作者的观点 人的高贵在于灵魂 4 引导学生归纳出采用 举例论证 这一方法的注意点 1 文章举例注意选取事例的典型性 2 多角度选择事例 3 事例的角度要各有侧重 4 事例的叙述要紧扣论点 突出重点 5 运用简要的分析 将摆事实和讲道理相结合 增强了文章的说服力 注意文中作者举例后的分析 用圈点勾划的方法把重点的句子 关键的词 语标示出来 这样可以帮助你归纳总结 5 从这五个例子中归纳出一个人灵魂的高贵体现在哪几个方面 1 爱思想胜于爱一切包括自己的生命 把灵魂生活看得比任何外在的事物 包括显赫的权势更加高贵 2 珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富 这是古往今来一切贤哲的共 同特点 3 有着纯正追求是属于灵魂的生活是人生中最美好的岁月 1 有思想 有思想 2 有丰富的精神财富 有丰富的精神财富 3 有一种纯正的追求 有一种纯正的追求 6 走进生活 走进生活 四 再读课文四 再读课文拓展延伸拓展延伸 2006 年 李剑英完成训练任务驾机返航途中 遭遇鸽群撞击 此时 飞机高度 194 米 跳伞就能保住生命 从鸽群撞击点到飞机坠毁点 2300 米跑道延长线 的两侧 680 米范围内 分布 7 个自然村 如果跳伞后飞机失去控制 坠入村庄 后果不堪设想 16 秒的时间内 他毫不犹豫地选择了迫降 壮烈牺牲 颁奖词 烟笼大地 声震蓝天 星陨大地 魂归长天 他有 22 年飞行生涯 可命运只 给他 16 秒 他是一名军人 自然把生命的天平向人民倾斜 飞机无法转弯 他只能让自己的生命改变航向 谢延信 侍奉亡妻家人 33 年 55 岁的谢延信是河南焦作的一名普通工人 1973 年 刘延信 后改姓为谢 与同村姑娘谢兰娥喜结良缘 第二年 7 月 谢兰娥去世前 嘱咐丈夫要好好照 顾自己的爹妈和智障兄弟 此后 刘延信付出了 33 年的忠贞与孝心 成就了 一个大孝至爱 感天动地的谢延信 1979 年岳父患重度脑中风 家庭的重担全 部压在了谢延信的肩上 颁奖词 当命运的暴风雨袭来时 他横竖不说一句话 生活的重担压在肩膀上 他的头 却从没有低下 用 33 年辛劳 延展爱心 信守承诺 他就像是一匹老马 没 有驰骋千里 却一步一步地到达了善良的峰顶 李剑英 16 秒内的选择是牺牲 1 两则材料 说明人的灵魂的高贵的内涵还可以表现在哪些方面 两则材料 说明人的灵魂的高贵的内涵还可以表现在哪些方面 材料一 付出 牺牲材料一 付出 牺牲 材料二 诚信 信任材料二 诚信 信任 五 当堂作业五 当堂作业 请同学们任意选择一个角度 从身边举个请同学们任意选择一个角度 从身边举个 普通人普通人 的例子来论证的例子来论证 人的高贵在于人的高贵在于 灵魂灵魂 这一中心论点 这一中心论点 练习 高贵的灵魂就是白求恩的不远万里来到中国 热忱工作 以身殉职 高 贵的灵魂就是宗璞面对亲人的绝症和自身的病痛 依然感受到精神的宁静和生 的喜悦 高贵的灵魂就是 高贵的灵魂就是 七 美文赏析七 美文赏析 容忍别人等于善待自己 刘磊 既生瑜 何生亮 这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的 周瑜至死 仍未明白 自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距 而是缺少了诸葛的大度 因为这 他被诸葛亮三气而死 留给后人的是无限的感慨和痛惜 缺少容忍 你的心胸就会狭隘 为了一些不必要的事 自己生闷气 又何必呢 所谓 忍一 时风平浪静 退一步海阔天空 在我们这个以宽容为美德而著称的神州大地上 容忍就像串串美妙的音符 把人生交织成一曲和谐的乐章 这让我们清醒地知 道了一个真理 容忍他人 等于善待自己 也许你觉得容忍是懦弱的一种表现 但是我们回顾历史 那些不能容忍的人 往往落下自取灭亡的下场 蜀帝刘备因为关羽 张飞之死 失去了一向宽容的 美德 而与昔日盟友吴国反目成仇 最后被陆逊火烧连营七百里 命丧白帝城 庞涓因不能容忍孙膑的才智比自己略高一筹 而狠下毒计 但最后自己被孙膑 杀得大败 拔剑自刎 可见容忍并不是丑弱 相反 如果你拥有容忍 说明你 心胸开阔 不会斤斤计较 能够顾全大局 历史上也不乏其人 赵国的蔺相如 与廉颇 原先是 仇人 廉颇觉得自己功劳比蔺相如大 官却比他小 因此心 中不平 而蔺相如处处容忍 以大局为重 最终使廉颇认识到自己的小肚鸡肠 和蔺相如化敌为友 于是历史上又多出了 将相如 和美谈 韩信 也许我们看 到的是他辅佐刘邦创下霸业的辉煌 但又有谁能有他忍受 胯下之辱 的博大心 胸呢 容忍 就像潺潺的清泉 洗去你心中的污点 就像和煦的春风 抚平你灵魂 的褶皱 就像温暖的阳光 让你的心胸开阔明朗 容忍他人 等于善待自己 朋友们 让我们学会容忍 因为它能使你的人生更加绚丽多彩 1 本文的中心论点是什么 是怎样提出来的 其妙处何在 答 2 本文主要运用了哪两种论证方法 答 3 本文先后选取了刘备和庞涓 蔺相如和韩信的事例为论据 各是为了证明什 么 构成了怎样的论证关系 答 4 有的议论文也讲究语言的活泼流畅 本文就是如此 请你从文中选出一句你 认为活泼流畅的语言 并把它抄写在下面的横线上 答 5 你是怎样理解 容忍他人 等于善待自己 这句话的 平时你能做到 容忍他人 吗 为什么 人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 周国平周国平 教学目标 1 学习文章严谨的思路 紧密的结构 2 理解文章的说理方法 3 理解 灵魂 的内涵 倡导人们在生活中应保持纯正的精神追求 教学重点 文章严谨的思路 紧密的结构 教学难点 理解灵魂的内涵 品味高贵的含义 教学方法 归纳法 讨论法 教学过程 一 课堂导入 400 多年前 英国大文豪莎士比亚曾经留给我们这样一段名言 他说 人是一件多么了不起 的杰作 高贵的理性 伟大的力量 优美的仪表 文雅的举动 在行为上多么像一个天使 在智慧上多么像一个像天神 宇宙之精华 万物之灵长 这既是他对人性之美发出的由衷 赞叹 同时也是对人类自身完善的一种热切期待 在现实生活中 我们也注意到 同样为 人 生活方式却有很大差异 有的人活得高雅纯正 充实而有意义 有的人却活得平庸卑 下 低俗而无聊 为什么会这样 高雅的高雅在何处 卑下的又卑下在哪里 作家周国平 对此做出了自己的思考 今天就让我们一起走进他的哲理性议论文 人的高贵在于灵魂 板书 人的高贵在于灵魂 首先我们来认识一下作者 请哪位同学能给大家介绍一下 学生介绍 这位同学介绍的很全面 我想补充一点就是 周国平是研究哲学的 所以他的很多作品往 往集哲学和文学于一身 融理性和感情为一体 在接下来的课文分析中同学们要注意细心 体会 作者简介 作者简介 周国平 中国社会科学院研究员 出版各类著作二十多种 集哲学与文学于一 身 融理性与感情为一体 是周国平作品的显著特色 强调此点 提醒学生注意体会 其中 人与永恒 守望的距离 妞妞 一个父亲的杂记 尼采 在世界的 转折点上 等作品在读者产生了极大的影响 因而他也成为当代非常具有号召力的学者 作家 解决字词 本课的生字 生词不是很多 注音释义的难度也不是很大 作为预习的任务老 师已经布置过了 想必同学们已经完成 限于时间关系 在课堂上我们不再进行交流 有 问题的话课下可以请教同学或老师 下面我们直接进入对课文的分析 生字生词 生字生词 1 芦苇 l 平庸 y ng 赫赫 h 携 xi 嘈杂 c o 沐浴 m 賧 缅怀 mi n 萎缩 w i 2 平庸 寻常而不突出 平凡卑鄙 语言 行为 恶劣 不道德 赫赫 显著盛大的样子 无足轻重 无关紧要 显赫 权势 名声等 盛大 贤哲 贤明的人 缅怀 追想 以往的事迹 一 整体把握 找出中心论点一 整体把握 找出中心论点 先请同学们大声地自由朗读课文 整体感知 并思考两个问题 第一个问题 关于 人的高 贵 作者提出了一个什么观点 第二个问题 本文的写作思路是怎样的 1 大家读的很认真 那么谁找到了第一个问题 就是作者关于 人的高贵 提出了一个什么 样的观点 或者说了作者对此的看法 学生回答 明确 人依然比宇宙间任何东西高贵得多 因为人有一颗能思想的灵魂 我们当然不能也不该否认肉身生活的必要 但是 人的高贵在于他有灵魂生活 人的高贵 却在于他有灵魂生活 作为肉身的人并无高低贵贱之分 惟有作为灵魂的人 由于内心世 界的巨大差异 才分出了高贵和平庸 乃至高贵和卑鄙 找的非常准确 人究竟缘何高贵 同学们找到的这两处文字正是作者观点的表述 实际上 本文的题目也已经非常明确的告诉我们 人的高贵在于灵魂 这就是本文作者的观点 2 第二个问题 本文的写出思路是怎样的 请哪位同学回答一下 回答的很好 本文的写作思路就是这样的 首先第一段提出论点 板书 然后在第二至 第五段列出多个事例来进行论证 板书 最后一段作者委婉的表达出了自己的期望 板 书 明确 板书 提出论点 第 1 段 举例论证 第 2 5 段 表达期望 第 6 段 过渡 结束了刚才的整体感知 让我们更进一步 继续深入的来探究本文的内容 和刚才 一样 老师还是要请同学们思考几个问题 三 深入研究 探究文章内容三 深入研究 探究文章内容 第一个问题 作者是一位哲学家 他能够形成这样的认识当然源自于他对人性内涵的深入 思考 但这样的思考也是建立在具体的事例之上的 他博览群书 阅历无数 究竟精选了 哪些事例来证明自己的观点呢 请同学们快速浏览课文 并用简洁的语言把它概括出来 这位同学基本上是把故事概括出来了 但是语言有点罗嗦了 还不简洁 请大家试着用 这个句式 谁在什么情况下做了什么 来概括 我相信语言一定会精炼得多 事例 阿基米德面对即将劈向自己的剑 依然专心想着他正在研究的 圆 第欧根尼置亚历山大大帝的询问于不顾 继续他阳光下的 沉思 王尔德在海关人员询问出境有什么东西要报关时说 除了我的才华 什么也没有 一个少女置身闹哄哄的车厢 旁若无人 全神贯注地读自己的书 许多默默无闻的青年画家物质生活十分匮乏 但仍节衣缩食 来首都看画展 在名画前 流连忘返 过渡 非常好 抓住核心 言简意赅 这就是概括能力的基本要求 以后同学们要注意加 强这方面能力的培养 下面我们继续分析 在刚才同学们概括出的这 5 个事例当中 灵魂 这个词并没有出现 但在他们的言行之中 在他们最在乎的 最追求的东西中 灵魂的光彩已经折射出来了 让我们来共同探讨他们 各自在不同的情形下 最在乎的是什么 谈话提问 共同分析 是画在地上的圆 那这个圆实质上指什么呢 科学研究成果 为什么 看似简单的 圆 蕴含很多的科学原理 是科学家大量辛勤努力的结晶 你能不能用直白的话解说 不要破坏 我的圆 这句话 不要破坏我科学研究的成果 是阳光 阳光在这里实际是什么 思想 你再为我们将这句深奥的 不要挡住我的阳光 诠释一下 不要影响我的思想 是才华 对一位十分热爱自己事业的艺术家或作家来说什么是最值得骄傲和自豪的 对 是才华 怎么理解这里 才华 对他来说 才华 就是自己精神和灵魂所寄托的一切 献 身于文学艺术的人 总是把 才华 看做寄托自己灵魂之所在 是 全神贯注地 读书 精神生活 是欣赏名画 精神生活 艺术地追求 通过刚才的讨论 我想同学们对于作者提出的 人的高贵在于灵魂 这里 灵魂 的内涵 或 者说作者认为人的 高贵 具体表现在哪些方面各自有了初步的认识 下面我请一个同学起 来做一下小结 告诉我们人的 高贵 具体表现在哪些方面 如果你认为这个同学的总结不 完整或不正确的话 可以补充 老师最后补充 看我们大家能不能达成共识 明确 能思想 有丰富的精神财富 纯正的追求 自己的内心世界 一种精神追求 过渡 很高兴在这个问题上我们师生达成共识 让我们都努力做这样灵魂高贵的人 选择 像作者在事例中所提到的人们那样的生活方式 那么这些人和事又是怎样和作者所表达的观点发生联系的 是否仅仅罗列了事例 只是在 讲故事 学生回答 明确 是的 作者并不仅仅是在罗列事例 在讲故事 我们会发现在文章每列举完一个事 例 都有一段精要的分析 比如 事例 1 后的分析 在他看来 他画在地上的那个图形是比他的生命更宝贵的 还有事例 2 后的分析 在他看来 面对他在阳光下的沉思 亚历山大大帝的赫赫战功显得 无足轻重 另外 在列举完这两个事例后 还有一段更为深入的阐发 揭示了事例所蕴涵的道理 在 有着丰富内在世界的伟人面前 无论是能夺取生命的屠刀还是至高无上的亚历山大大帝 都是那么无足轻重 不屑一顾 在这些有着高贵灵魂的伟人眼中 肉身和身外的一切又是 那么的毫无价值 事例 3 后的分析 使他引以为豪的是 他没有什么值钱的东西 但他拥有不能用钱来估量 的艺术才华 事例 4 5 后的分析 有着纯正追求的青春岁月的确是人生最美好的岁月 所有的这些分析和议论 就如一条条纽带 把事例和论点紧密联系起来 从而有力地证明 了作者的观点 人的高贵在于灵魂 过渡 人的高贵在于灵魂 为了论证这个观点 作者举出了很多事例 在前面我们的分 析当中 大家已经看到 总共有五个事例 在这里老师有一个不太成熟的看法 认为作者 作为论据的事例太多了 举一个或两个就可以了 没有必要那么多 同学们怎么看呢 学生答 明确 同学们的意思是说作为议论文 本文如果只举一个或两个事例说服力显得不够 论 证的力量也显得单薄 有道理 看来老师刚才的看法的确不太成熟 那老师又有问题问大 家了 既然作为议论文 论据要充分 说服力要强 以本文来说 就是事例要多 那是不 是多多益善呢 明确 对 不是 一篇议论文的论据是否充分 论证是否有力 不单纯靠论据的数量来决 定 而是考虑到作为论据的事例各自不同的代表性 以本文来看 作者选择的 5 个事例 就非常有代表性 既有历史的 也有当下的 既有中国的 也有外国的 既有各领域大家 泰斗 也有默默无闻的普通人 1 阿基米德 面对生命威胁 思想不止 科学家 这是科学家的代表 西方贤哲 2 第欧根尼 面对显赫权势 沉思如故 哲学家 这是哲学家的代表 西方贤哲 这两人都是古希腊时期有名学者 3 王尔德 无视物质财富 珍爱艺术才华 文学家 这是文学家的代表 西方贤哲 以上三人又都是西方贤哲 是外国人的事例 4 少女 无视喧闹浮躁 保持精神追求 普通人 5 青年画家 节衣缩食 欣赏 名画 艺术家 这两个事例都是当下中国的 有普通人 也有艺术家 但都总体属于普通人的行列 过渡 刚才我们通过具体分析强调在议论文当中 事例的选择要有代表性 有代表性的事 例往往很多 选择作为论据时就要考虑同样性质的事例不能重复 同时还要考虑取舍 要 选择最能证明自己观点 最具说服力的例子 比如 布鲁诺因坚持自己的学说 最后被宗教裁判所判为 异端 烧死在罗马广场 这个故事很多 同学可能听过 它同样能证明本文的论点 但能否把第三段英国作家王尔德的例子换成布 鲁诺的 为什么 明确 对 不可以 因为作者选取的三个事例 有科学家 哲学家 文学家 非常典型 有代表性 换成布鲁诺的就跟第欧根尼的例子重复 且第三段的事例即用来做事实论据 又引用他的名言作道理论据 论证很严密 所以不能换 过渡 同学们可能也感觉到了 为了有力的证明自己的观点 作者特别重视语言的准确严 密 在这里我们不妨做个实验 把本文课题 人的高贵在于灵魂 中 高贵 这个词换成 高 尚 大家觉得怎样 明确 不好 不如原来准确 因为 高尚 一般指人的道德水平或趣味高尚 而本文内容主 要不是提倡一个人要有高尚的道德水平或较高的审美趣味 高贵 虽然也指人的品质 但 说人的高贵 又不限于品质这一个方面 本文的 高贵 主要强调的是人要 有一颗能思想的 灵魂 换成 高尚 的话显然不准确 人的高贵在于灵魂 在周国平的心目中 灵魂的高贵 具有丰富的内涵 精神的追求 内心世界的丰富 纯真的追求 其实 在现实生活中 灵魂的高贵 还有更多的内涵 比如对工作 对事业的追求 责任心 对别人的爱心 一种坚强不屈的毅力等等很多方面 那就让我们举出更多事例 对 灵魂的高贵 做进一步的阐释 看它还可以表现在哪些方 面 学生答 四 拓展延伸四 拓展延伸 1 同学们举了不少人和事例 代表了大家对高贵灵魂的多种理解 老师也深受启发 作为 教师 我也向大家介绍一位不能算是同行的 老师 他是一名到贵州贫穷山区支教的青年 志愿者 2004 年感动中国十大人物之一 徐本禹 我们来看一段颁奖现场对他事迹的介 绍 播放颁奖现场录像 看过了徐本禹事迹 就让老师以颁奖辞作为对他的分析吧 如果眼泪是一种财富 徐本禹就是一个富有的人 在过去一年里 他让人们泪流满面 从 繁华的城市走进大山深处 他用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀 扛住了倾颓的教室 扛住了贫穷和孤独 扛起了本来不属于他的责任 也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺 满阳光 爱 被期待着 徐本禹点亮了火把 刺痛了人们的眼睛 我相信大家和我一样 已经被深深地感动了 是的 每看一次徐本禹的故事 我的心灵都 会受到震撼 在现在这样一个物欲横流的社会 他留在大城市找一份高薪的工作 享受安 逸舒适的生活 是完全可以的 但他没有这样做 责任和爱心让他甘愿放弃了这一切 而 去选择贫穷和孤独 是的 他的生活环境是贫穷的 但他的精神却是富有的 他的灵魂更 是高尚的 与他相比 我很汗颜 在我心中他就是一位灵魂高贵的神 而我只是一位普通 的俗人 但是我一定会以他为榜样 在三尺讲台上展现高贵 五 作业和小结五 作业和小结 1 至此 我们逐渐形成了对高贵灵魂的认识 那就是人们身上闪现的 真善美 的东西 今 天的作业就是写一篇简短的读后感 继续谈自己对高贵灵魂的认识 老师期待着从同学们 的文字中得到更多启迪 2 最后 我们再回到课文中去 重新品读作者表达观点的句子 并希望今天这堂课 同学 们不单把文章当作是知识的学习 还要作为纯净人格操守的读本 不单用脑子去学 还要 用心去学 争取做一名灵魂高尚的人 板书设计 人的高贵在于灵魂 周国平 提出论点 第 1 段 举例论证 第 2 5 段 表达期望 第 6 段 科学家 哲学家 文学家 普通人 人的高贵在于灵魂 导学案 教学目标教学目标 1 掌握阅读议论文的一般方法 2 分析作者是如何选择事例来论证自己的观点的 3 明白人的高贵在于灵魂的道理 并保持纯正的精神追求 教学重点教学重点 培养学生举例论证的能力 教学难点教学难点 让学生明白人的高贵在于灵魂的道理 保持纯正的精神追求 课时安排课时安排 一课时 教学流程教学流程 一 一 自主学习 勤能补拙是良训 自主学习 勤能补拙是良训 一一 预习思路点拨 查找作者生平预习思路点拨 查找作者生平 资料资料 搜集字词搜集字词 朗读课文理思路朗读课文理思路 合作探究品主题合作探究品主题 重点研读品细重点研读品细 节节 归纳总结归纳总结 二 课前预习指导题 二 课前预习指导题 1 1 给给加加点点的的字字注注音音 卑卑鄙鄙 赫赫赫赫战战功功 沐沐浴浴 平平庸庸 携携带带 揣揣摩摩 缅缅怀怀 2 2 人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 作者作者 他是当代 他是当代 家 其家 其 具有极大影响力的作品有具有极大影响力的作品有 等 至少写出二部作品 等 至少写出二部作品 3 3 思考本文的中心论点是什么 思考本文的中心论点是什么 4 4 作者主要用什么方法论证了这一观点 作者主要用什么方法论证了这一观点 5 5 依次找出文中所用的论据 并用 依次找出文中所用的论据 并用 在什么情况下谁做了什么事在什么情况下谁做了什么事 的句式的句式 加以概括加以概括 三 合作探究三 合作探究 思考选取事例的典型性思考选取事例的典型性 1 1 事例中的人物各自在不同的情形下 最在乎的是什么 从这五个例子中归纳 事例中的人物各自在不同的情形下 最在乎的是什么 从这五个例子中归纳 出一个人灵魂的高贵体现在哪几个方面 出一个人灵魂的高贵体现在哪几个方面 2 2 作者是如何把这些事例与自己表达的观点发生联系的 是否仅仅只是在讲故 作者是如何把这些事例与自己表达的观点发生联系的 是否仅仅只是在讲故 事 事 3 3 本文事例是否太多 能否去除其中任何一例 有人说 少女读书的事例鲜为 本文事例是否太多 能否去除其中任何一例 有人说 少女读书的事例鲜为 人知 太平凡了 做事实论据不合适 你认为呢 你能否用其他的事例代替 人知 太平凡了 做事实论据不合适 你认为呢 你能否用其他的事例代替 作者举五个事实论据分别是从什么角度去论述的 作者举五个事实论据分别是从什么角度去论述的 四 再读课文四 再读课文拓展延伸拓展延伸 2006 年 李剑英完成训练任务驾机返航途中 遭遇鸽群撞击 此时 飞机高度年 李剑英完成训练任务驾机返航途中 遭遇鸽群撞击 此时 飞机高度 194 米 跳伞就能保住生命 从鸽群撞击点到飞机坠毁点米 跳伞就能保住生命 从鸽群撞击点到飞机坠毁点 2300 米跑道延长线米跑道延长线 的两侧的两侧 680 米范围内 分布米范围内 分布 7 个自然村 如果跳伞后飞机失去控制 坠入村庄 个自然村 如果跳伞后飞机失去控制 坠入村庄 后果不堪设想 后果不堪设想 16 秒的时间内 他毫不犹豫地选择了迫降 壮烈牺牲 秒的时间内 他毫不犹豫地选择了迫降 壮烈牺牲 颁奖词颁奖词 烟笼大地 声震蓝天 星陨大地 魂归长天 他有烟笼大地 声震蓝天 星陨大地 魂归长天 他有 22 年飞行生涯 可命运只年飞行生涯 可命运只 给他给他 16 秒 他是一名军人 自然把生命的天平向人民倾斜 飞机无法转弯 秒 他是一名军人 自然把生命的天平向人民倾斜 飞机无法转弯 他只能让自己的生命改变航向 他只能让自己的生命改变航向 谢延信 侍奉亡妻家人谢延信 侍奉亡妻家人 33 年年 55 岁的谢延信是河南焦作的一名普通工人 岁的谢延信是河南焦作的一名普通工人 1973 年 刘延信 后改姓为谢 年 刘延信 后改姓为谢 与同村姑娘谢兰娥喜结良缘 第二年与同村姑娘谢兰娥喜结良缘 第二年 7 月 谢兰娥去世前 嘱咐丈夫要好好照月 谢兰娥去世前 嘱咐丈夫要好好照 顾自己的爹妈和智障兄弟 此后 刘延信付出了顾自己的爹妈和智障兄弟 此后 刘延信付出了 33 年的忠贞与孝心 成就了年的忠贞与孝心 成就了 一个大孝至爱 感天动地的谢延信 一个大孝至爱 感天动地的谢延信 1979 年岳父患重度脑中风 家庭的重担全年岳父患重度脑中风 家庭的重担全 部压在了谢延信的肩上 部压在了谢延信的肩上 颁奖词颁奖词 当命运的暴风雨袭来时 他横竖不说一句话 生活的重担压在肩膀上 他的头当命运的暴风雨袭来时 他横竖不说一句话 生活的重担压在肩膀上 他的头 却从没有低下 用却从没有低下 用 33 年辛劳 延展爱心 信守承诺 他就像是一匹老马 没年辛劳 延展爱心 信守承诺 他就像是一匹老马 没 有驰骋千里 却一步一步地到达了善良的峰顶 有驰骋千里 却一步一步地到达了善良的峰顶 李剑英 李剑英 16 秒内的选择是牺牲秒内的选择是牺牲 两则材料 说明人的灵魂的高贵的内涵还可以表现在哪些方面 两则材料 说明人的灵魂的高贵的内涵还可以表现在哪些方面 五 作业 五 作业 请同学们任意选择一个角度 从身边举个请同学们任意选择一个角度 从身边举个 普通人普通人 的例子来论证的例子来论证 人的高贵在于人的高贵在于 灵魂灵魂 这一中心论点 这一中心论点 练习 高贵的灵魂就是白求恩的不远万里来到中国 热忱工作 以身殉职 高练习 高贵的灵魂就是白求恩的不远万里来到中国 热忱工作 以身殉职 高 贵的灵魂就是宗璞面对亲人的绝症和自身的病痛 依然感受到精神的宁静和生贵的灵魂就是宗璞面对亲人的绝症和自身的病痛 依然感受到精神的宁静和生 的喜悦 高贵的灵魂就是的喜悦 高贵的灵魂就是 高贵的灵魂 高贵的灵魂 就是就是 美文赏析美文赏析 容忍别人等于善待自己容忍别人等于善待自己 刘磊刘磊 既生瑜 何生亮既生瑜 何生亮 这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的 周瑜 这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的 周瑜 至死仍未明白 自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距 而是缺少了诸葛的至死仍未明白 自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距 而是缺少了诸葛的 大度 因为这 他被诸葛亮三气而死 留给后人的是无限的感慨和痛惜 缺少大度 因为这 他被诸葛亮三气而死 留给后人的是无限的感慨和痛惜 缺少 容忍 你的心胸就会狭隘 为了一些不必要的事 自己生闷气 又何必呢 所容忍 你的心胸就会狭隘 为了一些不必要的事 自己生闷气 又何必呢 所 谓谓 忍一时风平浪静 退一步海阔天空忍一时风平浪静 退一步海阔天空 在我们这个以宽容为美德而著称的 在我们这个以宽容为美德而著称的 神州大地上 容忍就像串串美妙的音符 把人生交织成一曲和谐的乐章 这让神州大地上 容忍就像串串美妙的音符 把人生交织成一曲和谐的乐章 这让 我们清醒地知道了一个真理 我们清醒地知道了一个真理 容忍他人 等于善待自己 容忍他人 等于善待自己 也许你觉得容忍是懦弱的一种表现 但是我们回顾历史 那些不能容忍的人 也许你觉得容忍是