请抛弃教育的GDP!

北京师范大学株洲附属学校 1 请请放弃教育的放弃教育的 GDP 余年初余年初 2010 年 注定是中国新教育的开元之年 客观评论 2020 年国家中长期教育改革与发展纲要征求意见稿 以下简称纲要 的出台显然是迟到的觉醒 但这迟到的觉醒却有划时代的意义 因为 教育是一个关乎个人前途和民族命运的事业 因为 我们 的教育实在又是一个极不争气的行业 曾经一度 这个神圣的行业集体无意识地对教育 GDP 升 学率 和 分数 顶礼膜拜 使得教育异化为偏离教育本源的发展 成绩而非成长决定一切 偏离教育公正的发展 精英而非大众的 培养决定一切 偏离人才成长规律的发展 升学而非成才决定一 切 幸好 纲要 来了 纲要 提出 坚持以人为本 核心是解决好培养什么人 怎 样培养人的重大问题 坚持能力为重 强化能力培养 优化知识 结构 促进学生主动适应社会 创新德育形式 加强理想信念教 育 加强公民意识教育 树立多样化人才观念 推进培养模式多 样化 满足不同潜质学生的发展需要 发展每一个学生的优势潜 北京师范大学株洲附属学校 2 能 探索发现和培养创新人才的途径 等等 等等 纲要 的一些 观点即使有些耳熟能详 但却用重量级的形式再一次道出了教育 的本质 反观我们的教育现实又是什么样的局面呢 无需赘言 纲要 提出的 正是我们缺失的 纲要要求的 正是我们不足的 纲要强 调的 也许正是我们不够的 作为身处一线的教育工作者 我们或许有很多的无奈 我们 必须向应试让步 不惜摧残学生的身心 我们必须向功利妥协 不惜玷污教育的使命 但是 无奈不能成为不为的借口 无奈更 不能成为堕落的理由 让教育回归教育 虽然和政策有关 虽然 和社会有关 但首先和我们 教育人 有关 育人是职责 无可推 卸 建言是义务 责无旁贷 无奈虽可悲 无知才真悲 无奈之外 我们就真的如自我宣 扬的那么清醒吗 难道我们不也是今天悲剧的制造者吗 我国的教育目的明确指出要为社会和人的成长服务 但是 我们的教育机构 我们的教育工作者却往往被升学率和分数的高 低所左右 以国家的名义绑架学生 大张旗鼓地为身处的位置服 务 为单位的形象服务 为自己的待遇服务 君不见行政部门搞检查 定指标 下任务 年初总动员 考 后大总结 公开不评比 底下大排位 名校比天大 北大镜上花 谈到教育成效就是入学率如何如何 普及率这般这般 高考分数 线高 自诩教育强省 北大清华多 美曰教育大市 学生失业不关 北京师范大学株洲附属学校 3 己 那是学生家长的事 学生无能等闲视 那是学生本人的事 君不见学校校长亲自抓 上一线 冲锋在前不怕累 拼上线 齐抓共管不怕烦 班班有蹲点 科科有目标 军令状 责任状 豪 情满怀 周计划 月计划 苛刻严密 学生起得比鸡早 老师睡得 比狗迟 名校何以名 高考做喇叭 海淀 资料大行其道 黄冈 模拟横霸天下 君不见教师集体顺杆爬 成绩就是娘 考上就是狼 素质教 育靠边站 全面发展雾中花 对个性不加分析 对潜质不去培育 分数是唯一的标准 考试是核心的手段 作业是最好的办法 对 差生 冷眼白眼 对好生 层层加码 用学生的汗水交换自己的荣 誉 用学生的身心获取自己的待遇 君不见学生在外把人骂 在学校 老师管教 在家里 父母 施压 书包越来越重 体重越来越轻 见识越来越多 笑容越来越 少 成长的喜悦只能在想象里虚构 青春的烦恼只好向星星诉说 成绩不好 两边不是人 成绩再好 还要力做人上人 走出校门 骂学校刻薄残忍 走出家门 骂父母不近人情 教育 要追随文明的发展规律 教育 要推动社会的进步 教育 要促进人的身心成长 知识貌似丰富的孔乙己应该不是我们需要的人才了 范进似 的悲剧也不能在当代继续上演了 只见树木 不见森林的升学率崇拜和分数崇拜 此等教育 GDP 何谈为社会服务 为人的成长服务 北京师范大学株洲附属学校 4 终于 我们真正的教育者可以抛开内心的无奈去行使我们纯 教育的使命了 让我们怀着喜悦来看看 纲要 第十二章 以考试招生制度改革为突破口 克服 一考定终身 的弊端 探索招生与考试相对分离的办法 学校依法自主招生 学生多次 选择 逐步形成分类考试 综合评价 多元录取的考试招生制度 高等学校普通本科招生以统一入学考试为基本方式 结合学 业水平考试和综合素质评价 择优录取 对特长显著 符合学校 培养要求的 依据面试或者测试结果自主录取 高中阶段全面发 展 表现优异的 推荐录取 至高无上的高考制度开始朝促进孩子身心健康 提升孩子综 合素质的方向行进了 那我们 还有什么理由用分数去牵制孩子 飞翔的翅膀 还