第14课秦始皇建立中央集权的措施

白银市六中白银市六中 和谐互助和谐互助 教学案教学案 科目 历史 课型 新授课 主备人 梁芳 备课组长 课题第 14 课 秦始皇建立中央集权的措施授课教师 学习内 容简析 通过对秦始皇其人和他建立中央集权制度具体措施的了解 理解中央集权制 的概念 车同轨 书同文 与建立中央集权和巩固统一的关系 学情分析秦始皇建立专制主义中央集权制度涉及许多重大历史事件和诸多理论问题 难度较大 以教师讲述为主 辅之以学生的活动 知识 目标 中央集权统治的确立 郡县制 皇帝 三公 交通的畅达 文字的统一 货 币和度量衡的统一 小篆和隶书 圆形方孔铜钱 万里长城 焚书坑儒 识 读 秦长城示意图 找出秦长城的起止名称 能力 目标 通过阅读和理解课文及有关课外书籍 具备一定的阅读理解能力和通过多种 途径获取并处理历史信息的能力 通过对秦始皇其人和他建立中央集权制度具体措施的了解 逐步培养正确认 识和评价历史人物 历史事件和历史现象的能力 教 学 目 标 情感 态度 与价 值观 通过本课的学与教 学生应懂得 秦始皇是中国历史上一位雄才大略的封建 帝王 他所采取的一系列建立中央集权制度的措施是历史发展的必然产物 并对以后几千年的中国历史产生了极大的影响 通过本课的学与教 学生还应懂得 专制与民主都是一定历史时期的产物 教学 重 难点 重点 秦统一六国后 秦始皇建立中央集权制度的措施 难点 如何理解中央集权制的概念 车同轨 书同文 与建立中央集权和巩固统一的关系 策略 方法学生能够进行自主性学习 能够并乐于同他人合作 共同学习 多角度 多 层次 多途径地去探究问题 寻找解决问题的方法 师友互助 历史地图 探究法 课前预习读课文 搜集整理秦始皇相关资料 教教 学学 过过 程程 教学环节教学环节教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动批注批注 自主学习 温故知新 1 秦王扫六合 2 陈胜吴广起义 3 楚汉战争 导学提纲 建立中央集权的措施 政治方面 废分封 立郡县 经济文化方面 车同轨 书同文 军事方面 御匈奴 筑长城 思想方面 焚书坑儒 选择若干学友 共同回顾上节 课的主要内容 老师出示导学 提纲 引导学 生学习 师友交流 检 查上节课的重 点内容 师友 共同学习本节 课的内容 教师 引导 师友 互动 找出 本节 课的 主要 知识 点 探究释疑 1 皇帝 称号并确立的意义是什么 2 车同轨 书同文 的积极意义 教师巡视 发 现问题及时点 拨 教师对重 点知识进行讲 解 师友进行合作 学习 教师进 行必要点拨 理解巩固 配套练习 优化作业 由学生 回答 进行师友比拼 巩固记忆 教师提问学友 及时进行学法 指导 学友回答问题 并由师傅进行 补充 强化 知识 点的 掌握 互助提高 配套练习 课节作业 等基础 题和材料分析 问答题等较有深度 的题目 教师提问学友 鼓励学友回答 问题 并进行 必要引导 师友自主完成 互助交流检查 学友回答问题 师傅进行补充 注重 后进 生的 培养 提高 优秀 生的 能力 总结归纳 师友互评 总结收获 教师引导学生 归纳知识要点 师友总结本节 课的收获 进 行互评 教师 及时 表扬 表现 突出 的师 友 板书设计 第 课 秦