学习、贯彻新《学生管理规定》总结

学习 贯彻新学习 贯彻新 学生管理规定学生管理规定 总结总结 学校在整个学院内开展了对新 学生管理 规定 的学习活动 我班根据学院要求 于今年上半年正式开 展了对该规定的学习 历时一个月的时间 在学院以及辅导员 张老师的指导与帮助下 我们班的同学完成了对新 规定 的 三个阶段的学习任务 大学强调的是独立学习 旨在培养学生的自学能力 以个人 为单位自主学习新 规定 成为我班本次学习活动的第一部分 自学的目的在于加深同学对新 规定 的认识与了解 做到对 学校的各项管理与教学制度都了然于心 同时 为了加深同学 的认识 增强学习效果 我们还组织了以宿舍为单位的讨论学 习活动 做到了将新 规定 与日常学习 生活相结合 在学 习生活中体现新 规定 的主旨 5月上旬 以 学习新 规定 为主题召开班会是我们此次 学习活动的第二部分 也是集中学习的关键环节 在班的主题 班会上 学生们就自己对新 规定 的学习上台发言 不仅从 一定侧面检验了同学对规定的了解程度 也加强了同学之间对 学习成果的交流 之后辅导员张老师讲述了新 旧 规定 的 异同以及详细解答了同学们所关心事宜 以各班的班会活动作 为此次学习新 规定 主要阶段其成效是十分明显的 5月下旬 我院组织了对学习新 规定 的一次总结考核 我班同学积极参加 作为此次学习的最后一个环节 本次考核 的目的在于以问卷的形式直观考察同学对规定的认识和学习情 况 同时也再次加深了同学对规定内容的了解 起到了一举两得 的收效 总体来说 我系对新 规定 的学习工作虽然在形式上已经 告一段落 但是在日常学习生活中却远远没有结束 对书面的 学习只是一个表面层次 深层次的学习是要在平日里进行的 将新 规定 融入我们的学习生活中 在学习生活中时刻以规 定的内容要求自己 约束自己才是我班此次活动的最根本目的 通过学习进一步认识到 新 规定 是以德育为先 以 育 人 为本 依法建章 规范管理 加强监督的原则 原规定是 国家教育委员会于 年颁发的 余年间 国家政治 经济 科技 文化等发生了巨大变化 对教育观念 体制 制 度等产生了深刻的影响 尤其在近几年 高校办学规模不断扩 大 实现了由精英教育向大众教育的转变 教学改革不断深化 人才培养模式灵活多样 高校学生管理工作不断遇到新的问题 面临新的挑战 此外 随着国家法制建设的不断完善 公众维 权意识的觉醒和增强 法制环境的变化对高校学生管理工作提 出了新的要求 原有的管理思想 管理模式 管理方法有些已 不适应形势的变化和发展的需要 因此新 规定 在诸多方面 进行了重大政策性调整 新的规定从学生的权利与义务 学籍 管理 奖励处分 校园秩序等多个方面对高等学校学生管理做 出了概括性指导和综合性要求 体现出与教育法 高教法等有 关法规的承接 学校规章逐步与相关法律 接轨 新 规定 不仅体现了继承性 创新性 时代性和规范性的制度创新特征 而且也体现了人性化 民主化 法制化 科学化的现代学生管 理的总体趋势 与旧规定相比 新 规定 强调了学生管理的 制度化与人性化特征 着重体现学生权益的保护和学生权利的 主张 体现 育人为本 的教育原则 维护学生合法权益 新 增学生权利与义务一章 明确了学校 学生双方的责权 要求 学生对退学 开除学籍的处理或违纪处分具有陈述 申辩和申 诉权 学校应当有明确的程序予