《竹乡之歌》（北师大版二册教材）教学设计 教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 竹乡之歌竹乡之歌 北师大版二册教材 教学 北师大版二册教材 教学 设计设计 教案教学设计教案教学设计 竹乡之歌 教学设计 教案教学设计 课时 一课时 共 案个 案 教学目标 1 背诵课文 了解傣家人的生活 2 积累一个常用偏旁 从带竹子头的字体会汉 字表意的特点 3 认字 11 个 继续培养独立识字的能力 4 写字 7 个 练习运用学过的偏旁推知字义 继续培养揣摩字形的习惯 教学重难点 积累一个常用偏旁 从带竹子头的字体会汉字表 意的特点 认字 11 个 继续培养独立识字的能力 写字 7 个 教学准备 课前搜集有关竹乡的资料和傣家人的 资料 教学方法 小组合作学习法 第 2 页 共 3 页 教学过程 一 激发学习兴趣 导入新课 出示竹乡的图片 让学生欣赏图片 感受竹乡的 美丽 你觉得图中的景色如何 这节课就让我们一起去竹乡游览 了解傣家人的 生活习惯 出示课题 齐读两遍 二 品竹乡之美 认识新偏旁 1 自己读课文 用苹果娃娃标出文中的生字 并多读几遍 2 老师读课文 要求 手指随老师度的顺序滑 动 听准字音 3 自己练习读课文 遇到不熟悉的字同为互相 帮助 4 小组内练习读课文 5 检查学生读的情况 指名读课文 出示身子卡片读生字 开火车读生字 把带有竹子头的字帖在黑板上 讨论一下 这些字为什么都有竹子头 了解竹子头表达的意 思 第 3 页 共 3 页 6 生字宝宝又回到课文离去了你还能认识他们 吗 再读一次课文吧 7 交流收获 通过这篇课文的学习 你知道了 什么 引导从课文内容与识字两个方面来说一说 三 比一比 组成词语 1 出示题目 2 逐组比较组词 这两个字有什么不同 你知道他们为什么是竹子头草字头吗 3 组词练习 四 指导书写生字 1 老师引导书写生字 练习书空字的笔画笔顺 难写字多练习几遍 2 练习组词 3 在田字格本中练
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