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个人教学问题改进计划个人教学问题改进计划 模板模板 姓名姓名冯丹红冯丹红性别性别女女年龄年龄30 学历学历本科本科职称职称 中学语文中学语文 二级二级 教龄教龄7 职务职务教师教师所任学科所任学科语文语文 个人教学问题改进计划个人教学问题改进计划 教学问题分教学问题分 析析 可从优势 不足等方面分析 参加工作 7 年多 借着年轻 上课有激情的 优势 一直以来受学生喜欢 扮演亦师亦友的角 色 在教学上 能有很多新的想法应用在课堂上 让学生积极并喜欢参与课堂 所谓 知之者不如 好之者 好之者不如乐之者 如果学习成为学 生的乐趣 我觉得就无需担心成绩了 但是 也面临着一些难以解决的问题 1 个别孩子不积极 家长不配合 2 我的孩子小 需要照顾 有时候心有余而 力不足 改进目标改进目标 可从近期目标 年度目标等方面分析 近期目标 采取家校联合 解决 206 班陈海坤的问题 抓好期中复习 年度目标 206 班能在目前好成绩的基础上稳步提升 201 班能够在保持课 堂积极活跃的基础上平均成绩有所进步 具体措施具体措施 可从理论学习 课堂教学 教育科研 专业培训等角度分析 1 理论学习 钻研教材是首位 把握准教材是每位老师应具备的 能力 在活动时 要根据教学实际 有侧重点的组织老师学习 重温语文新课标 经常对照 加以改进 积极并认真参加学校组 织的各类培训活动 2 教育科研 每周一次的集中备课 每篇课文安排好中心发言人 该老师应提供集体备课讨论稿 详细阐释教材的重难点 提出疑 点 设计好课堂练习 每位教师能根据每单元的教学重点 制定 出较为详细 可行的教学目标 在目标的指导下备好教学过程 在备课资源共享的基础上 利用教研活动时间和空课再集体讨论 商量 自己也能独立思考 研究 根据班级实际设计好 修改好 每一个教学环节 做好使用的 旁批 每课写好教学反思 记录 下自己的点滴进步 不足与改进措施 不断完善自身 成为真正 的 学习反思型 教师 3 课堂教学 认真做好课前准备 抓好课堂纪律 扎实上好每 一节课 让学生在课堂 40 分钟内生命得以增值 加强随堂听课 以听课促教学 提倡互相听课 互相学习 办公室里多交流 创 造学习讨论的机会 鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育 教学尝试与探索 鼓励其他有创意的课型 4 专业培训 1 教师角度 根据教研组的安排 积极听课评课 提倡相互听 课 听其他学科的课 以求 他山之石 可以攻玉 有必要争取集 体外出听课的机会 走到更广阔的天地 开阔自己的眼界 增长 自己的见识 才略与胆略 2 学生角度 积极开展有意义的语文活动 增强学生文化底蕴 丰富校园文化生活 本学期语文组拟进行诸如作文比赛 讲故事 比赛 阅读比赛 诵诗赛 课本剧比赛等一系列有意义的活动 激发学生学习语文的兴趣 所需支持所需支持 1 备课组老师合作 2 学生积极夯实 3 家
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