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文档简介

第 1 页 共 4 页 给予树给予树 教学设计教学设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 学习目标 1 认识 予 圣 诞 等 10 个生字 会写 予 担 宽 等 12 个字 能正确读写 给予 试探 心 意 等 20 个词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 体会金吉娅的善良 仁爱 同情和体贴的特点 感受富有爱心给人们带来的真情 和快乐 教学过程 第一课时 一 议论课题 激发兴趣 同学们看过或听说过各种树 可是你们见过 给 予树 吗 你能想象出 给予树 是什么样的吗 它又有什么作用呢 给予树 是不是像我们同学讲得这么神奇呢 那就让我们一起找开课本轻声读读吧 二 初读课文 第 2 页 共 4 页 1 学生听师示范朗读 边听边画出本课的生字 新词 2 自由读课文 要求 读准字音 读通顺句子 边读边思考 在不理解的地方做上记号 3 检查读书情况 出示词语 读词语 给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕 提 醒 兴高采烈 立即 卡片 盼望 拥抱 仁爱 同情 体贴 如愿以偿 提出不理解的词句 讨论交流并介绍自己是怎样 理解的 根据学生的读书情况 相机出示有关的句子指导 读 4 学生以自己喜欢的方式再读一读这个故事 看看哪些地方使你受到感动 做做记号 再有感情地 朗读体会 第二课时 一 复习检查 1 读下面的词语 沉默不语 如愿以偿 仁爱 体 贴 2 说一说上面四个词语的意思 第 3 页 共 4 页 二 理解重点词句 1 学生默读课文 用 画出这四个词语 所在的句子 再读一读 体会体会 2 指名读出所画的句子并出示 只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语 这个圣诞节 她不但送给我们棒棒糖 还送给 我们善良 仁爱 同情和体贴 以及一个陌生女孩如 愿以偿的笑脸 3 联系上下文 思考讨论这两句话 金吉娅为什么沉默不语 你是怎么知道的 相机指导有感情朗读有关的句段 那个陌生女孩有什么愿望 又是怎样如愿以偿的 相机指导学生有感情地朗读有关句段 4 用 画出妈妈前后心情变化的句子 联 系上下文想想为什么有这样的变化 学生汇报交流后 教师相机指导学生有感情地朗 读有关句段 三 学生选择感人的地方有感情地朗读 四 总结全文 雨果说 善良是历史中稀有的珍珠 善良的人 几乎优于伟大的 让我们再一次读一读课文的最后 第 4 页 共 4 页 一段 永远记住在这个善良 可爱的金吉娅 五 布置作
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