感悟生成性主题活动

感悟生成性主题活动 小小的我在长大 老师 告诉你个好消息 昨天 我妈妈生小妹妹了 小妹妹的眼睛都不 会睁开 还一个劲儿地吃手 真好玩 瀚文的脸上洋溢着兴奋与喜悦的神情 瀚文的幸福传递给我的不仅是喜悦 也传递给我新的信息 孩子们对小时候的 我以及自身的变化充满了好奇 想想大班的孩子只有五六岁 对于成人来说 他们还那么小 但和出生时相比 他们自身有了飞跃的变化 而且大班孩子 自我意识逐渐增强 他们更渴望认识自我 了解自我 这些整合性信息不断刺 激着我 启示着我 何不以此为教育契机 生成适宜的主题活动呢 内心有了 这样的想法 我就决定以孩子们自身的成长变化为主线 尝试进行生成性的主 题活 小小的我在长大 说实话 这是自己第一次尝试生成性的主题活 动 应该如何把握主题活动各个子主题的脉络 给孩子们更有价值的经验呢 正巧 班里即将召开家长 我把自己的思路和家长们交流后 得到了家长 们的鼎力支持 很多家长都说 孩子特别喜欢问我是怎么来的 面对这样 的问题 家长们很是尴尬 不知道怎么给孩子解释 还有些家长反馈给我 孩 子们对身体的隐私部位特别感兴趣 但有时候家长很难为情 家长们的心声 给我开拓了思路 幼儿的性教育 成人越是 犹抱琵琶半遮面 孩子会越发 好奇 所以不如正面引导和教育孩子 揭开性教育神秘的面纱 这样的性启蒙 教育是适时的 也是必要的 在这个主题活动中 我决定用正确的态度 科学 的语言对幼儿进行初步的性启蒙教育 让他们消除对身体的神秘感 感受成长 的多样性 如何把握好生成活动的脉络 预设层次清晰的子主题 有效开展各个教育 活动呢 我不断思索着 也不断和孩子们共同摸索着 尝试着 我是怎么来的 呢 这是每个孩子都关心的问题 于是 我预设了第一个子主题 我是怎么来 的 我通过妈妈孕期的照片 让孩子们观察并猜猜我在哪儿呢 当然在妈 妈的肚子里了 孩子们幸福地回答着 在妈妈的肚子里 我是怎么生长的呢 孩子们有了更大的好奇心 我通过绘本故事 小威向前冲 解决一个很多家 长都比较含糊但不得不面对的幼儿问题 宝宝是由精子和卵子结合发育而成 的 怎样让孩子们有更为直观的感受呢 正巧 班里有位妇产科的家长 于是 我邀请她来参加 家长进课堂的活动 请她用专业知识给孩子们进行讲解 她为孩子们带来了每个月胎儿的生长变化图片 以及分娩的视频 在九个月的 时间里 胎儿竟有如此大的变化 这样的活动是让孩子们震惊的 他们不仅了 解到妈妈怀胎十月的辛苦 分娩的痛苦 还深刻感受到妈妈对自己的爱是无私 的 我利用这个机会对幼儿进行爱妈妈的情感教育 我们怎么爱妈妈呢 轩轩 说 妈妈爱漂亮 为妈妈做手提包吧 给妈妈做康乃馨花吧 我们 还可以帮妈妈做家务 为妈妈捶捶背 说句爱妈妈的话 孩子们不仅有语言 还有精美的手工制作等 表达着对妈妈的一片爱心 孩子们了解了自己的由来 我是怎么成长的呢 于是 我预设了第二个子 主题 我的成长故事 首先通过展示婴儿期的衣物以及用品 让孩子们感受 到成长过程中身体飞速的变化 同时 很多家长也积极为孩子们制作了成长相 册 以照片的形式展示了孩子们一点点成长的过程 以及成长中的变化 还有 些细心地家长用文字记录着孩子成长的故事 幼儿特别感兴趣 他们一起翻看 照片 讲述照片里的故事 感受着自己的成长 很多孩子和同伴 老师分享着 成长中的趣事 涵涵说 我刚来幼儿园时 还总哭闹呢 孩子们从自身的 变化 感受着成长的过程 父母是孩子成长的见证人 他们对孩子的成长最有 发言权 于是 我请家长们用文字以及图画的形式 记录着对孩子美好的祝福 以及期望 感受着成长的喜悦 分享着成长的幸福 大班的孩子关注自我 也关注到我和别人有很多不同之处 如何体现孩子 们的差异呢 我预设了第三个子主题 男孩女孩个性秀 重点在于引导幼儿发 现男孩女孩群体间的差异 孩子们从身体特征 发型 衣服颜色 玩具以及游 戏方面发现了很多不同之处 细心的媛媛还发现男孩 女孩小便的姿势是不同 的 大班孩子 对他们进行初步的性启蒙教育是适宜的 于是 我顺应孩子们 的需求 进行了 身体红绿灯 的活动 请孩子们认识自己身体的隐私部位和 敏感部位 从而让孩子们学会如何更好地进行自我保护 开始时 我一直在犹 豫要不要让孩子们认识自己的性器官呢 当我试探性的问孩子时 他们兴趣浓 厚 于是 我大胆进行了这样的活动 与其故作神秘 孩子们越是好奇 还不 如用科学的语言对孩子们进行自我保护的教育 比如 文文说 不要随意触 摸自己的隐私部位 这样是不卫生的 也是不文明的 佳佳说 入厕 洗澡 时 不允许别人看见 幼儿不仅大胆地用语言表达 还用绘画的方式来进行 表现 加强了幼儿的自我保护意识 孩子们的成长过程不仅是身体的长大 而且本领也在不断增强 为了增加 孩子们的自信心 我预设了第四个子主题 夸夸我自己 让孩子们把自己 的本领用照片的形式来进行呈现 边看照片边进行表现 能力强的幼儿还用绘 画的形式来表达自己的本领 教师或家长用文字进行记录 孩子长大后的自豪 感不断增强 老师 我长大了想当科学家 成成的话启发了我 是啊 长大后的我 能干些什么呢 我和孩子们又生成了 长大后的我 的子主题 请孩子们谈 谈自己长大后有什么新的本领 自己的理想是什么 给他们想象和创意的空间 然后用绘画或手工作品的形式进行表现 对幼儿进行延伸教育 理想固然美 好 但需要不断增强本领 要有实际的行动才能真正实现理想 家长资源是我们开展各项主题活动必不可少的资源优势 我还充分调动家 长的积极性 请他们参与到我们的主题活动中来 和我们共同开展好各个教育 活动 在这个主题活动中 不仅家长积极参加 家长进课堂 的活动 还帮助 孩子们收集照片 衣物 讲述成长中的故事 用文字记录孩子们一点一滴的成 长 这些工作凝聚着家长对孩子们的爱 加深了亲子关系 也推进了我们主题 活动的顺利开展 这是我第一次尝试生成性的主题活动 在这个摸索和尝试的过程中 我和 孩子们一起成长着 虽然过程很艰辛 但却是非常有意义的 生成性的主题活 动 需要教师很好地把握幼儿的兴趣点 生成适宜的活动 而且 预设的主题 活动脉络要清晰 还要