精彩的马戏教学设计（六）

第 1 页 共 8 页 精彩的马戏教学设计 六 精彩的马戏教学设计 六 精彩的马戏教学设计 教学目的要求 1 学会本课 10 个生字和由生字组成的词语 会 用 精彩 表演 口头造句 2 理解课文内容 知道马戏团里的动物所表演的 精彩节目是演员们训练的结果 3 培养学生的观察能力和想象能力 4 在熟读课文的基础上 背诵课文第四段 教学重点难点 本课有以下三个重点 1 阅读课文时要指导学生借助拼音读准字音 除 了要读准课文中出现的 10 个生字外 还要注意让学 生读准以下两个多音字和三个易读错的字 多音字 好 喝 易读错的字 跷 瞅 算 2 教学生字时 要以字形教学为重点 着重指导 学生掌握好 猴 紧 演 算 直 等 5 个生字的笔 画 笔顺及字形结构 3 要借助图画和课文启发学生想象动物表演时的 情景 注重培养学生的观察 想象和理解能力 教学的难点 让学生明白动物的精彩表演是由马 第 2 页 共 8 页 戏团演员们训练出来的 懂得人是最有办法的 教学思路 本课是看图学文 全文共有五个自然段 配有四 幅图 教学时应从图入手 图文结合 指导学生借助 图画理解课文内容 并通过课文语言文字的教学加深 学生对图画的理解 发展学生的观察 想象和思维能 力 初读课文 主要应按以下三步进行 揭示课题 看图说图意 教师范读课文 让学生了解课文大意 自学生字词 提出自学要求 然后采取自学汇报的 形式学习生字词 教学时以字形教学为重点 突出生 字的书写指导 精读课文要采用图文结合的方式 根据课文的特 点指导学生逐段学习 强化学法指导 课文的二 三 四自然段是全文的重点 各段的叙述方法基本相同 教师应重点指导学习第二段 其余两段放手让学生自 己看图 自己阅读 教师进行必要的指导 教学第五 段 是指导学生读懂第二句话的意思 懂得这句话是 说动物能做各种表演是人训练的结果 讲清楚还是人 有办法的道理 精读课文后要总结全文 进行听说读写的综合训 练 在熟读课文的基础上 背诵课文第四段 第 3 页 共 8 页 教学资料 戏 读 x 左右结构 字形左小右大 左边第 二笔是长点 不是捺 马戏 原指人骑马所做的各种 表演 现在也指节目中经过训练的其他动物的各种表 演 猴 读 h u 左右结构 字形左窄右宽 右边的 侯 与时候的 候 不同 书写时中间不要多加 一竖 猴子 哺乳动物 全身有毛 形状略像人 种 类很多 扮 读 b n 不读 f n 左右结构 左窄右宽 字义 化装 熊 读 xi ng 上下结构 上半部 能 字的两 个 匕 字 书写时小撇不出头 下半部四点底 第 一个点是左点 其他三个是右点 最后一点书写时应 和第一点一样略大些 字义 兽名 能用两只后脚直 立行走 也能爬树 有黑 白 棕等颜色 直 读 zh 独体字 中间是三横 不是两横 也不是一竖 直立 就是站立 紧 读 j n 上下结构 上半部第二笔竖略长于 第一笔竖 下半部是 糸 不要丢掉第三笔点 也不 要写成 系 紧张 是指人的精神处于高度准备状 态 兴奋不安 第 4 页 共 8 页 演 读 y n 左右结构 左窄右宽 右边是宀 一 由 八组成 表演 即演出 把情节或技艺表现 出来 狗 读 g u 左右结构 左窄右宽 书写时两部 分上下基本齐平 字义 一种家畜 也叫 犬 善 于看守门户 种类很多 算 读 su n 上中下结构 共 14 画 第 13 画 是竖撇 不是竖 中间是 目 不是 日 算术 数学的一个分科 叔 读 sh 不读 sh 左右结构 左半部是 上 和 小 组成的 上 不要写成 止 叔 叔 父亲的弟弟 或对比父亲年龄小一些的男子的尊 称 好奇 对自己不了解的事物感到新奇 本课是说 猴子对很多观众都看它表演感到奇怪 瞅 读 ch u 北方方言 看的意思 绝技 没有人比得上 独一无二的技艺 倒竖蜻蜓 头朝下 脚朝上 用手支撑着身体倒 竖起来 顽皮 一般指小孩很淘气 本课是说猴子的样子 像一个淘气的小孩儿 教学时间 三课时 第 5 页 共 8 页 教学过程 第一课时 一 解题 这节课学习 18 课 精彩的马戏 请同学们看课 题 这篇课文写的是什么内容 谁知道什么是马戏 精彩 是什么意思 好 现在我就请同学们看一看什么是精彩的马戏 二 教师范读课文 思考 这场精彩的马戏 主 要讲了谁的什么精彩节目 三 学生阅读课文 要求借助拼音读准字音 画 出生字和不理解的词语 四 提出自学要求 自学生字词 五 检查自学效果 马戏 读字音 分析字形结构 组词 讲词义 猴子 整体认读直呼音节 分析字形 讲字义 组词 打扮 拼读字音 分析字形 联系上下文理解词 义 用 打扮 说一句话 黑熊 读字音 分析字形 讲词义 直立 读拼音 分析字形结构 解词义 紧张 读拼音 分析字形 联系课文中的句子 第 6 页 共 8 页 结合插图理解词义 表演 读拼音 分析字形 理解词义 练习口头 造句 狗 读拼音 分析字形 讲字义 组词 算术 正音 不读 shu n 分析字形结构 组词 叔叔 正音 不读 sh 分析字形 解词义 练 习口头造句 指导书写生字 六 学生阅读课文 注意多音字的读法 和易 读错字的读音 如 好奇 不读 喝彩 不读 跷 读 qi o 不读 qi o 瞅 读 ch u 不读 c u 思考 文章是按怎样的顺序叙述的 第二课时 一 指名朗读课文 二 逐段研读课文 阅读第一自然段 思考 这段交待了什么 阅读第二自然段 思考 这段课文写了几句话 哪几句话是写猴子的表演 观察第一幅图 说说猴子 倒竖蜻蜓 圆溜溜 好奇 直笑 等词语 讨论 这段突出表现了猴子的什么特点 观察第二幅图 说一说黑熊是怎样表演的 自读 第 7 页 共 8 页 课文第三自然段 结合 直立 移动 紧张 哄笑 等词语 说说黑熊表演的怎样 突出了熊的 什么特点 找出表现黑熊表演时既紧张有趣又精彩的 句子读一读 把黑熊那种笨重的样子和表演时紧张的 气氛读出来 阅读第四自然段 思考 出色 是什么意思 读第一句话 结合第三幅图 想一想 句中的 也 字说明了什么 结合 稳稳当当 绝技 小心地 拱 桥 等词语 具体说说山羊表演了哪两个出色的节目 找出文中的两个比喻句 说明作者把什么比作什么 读最后一句话 回答 喝彩 是什么意思 观众为山 羊喝彩说明了什么 阅读二 三 四自然段 说一说人们对这三个动 物的表演的反映有什么不同 为什么 阅读第五自然段 思考 除了上面三个动物的表 演外 还有哪些动物的表演 说一说课文最后一句话 包含哪些意思 三 朗读全文 深入理解文章内容 四 总结全文指出文章叙述的特点有详写有略写 赞扬了人的智慧 说明了动物的精彩表演是叔叔阿姨