北师大版六年级下册整册教案《学步》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 北师大版六年级下册整册教案北师大版六年级下册整册教案 学步学步 教教 学设计学设计 教学目标 1 联系自身的成长经历和父母的呵护关爱 理 解课文的思想感情 2 抓住重点语句 感悟 走好人生之路 远比 学步艰难 需要付出勇气和毅力 3 学习生字 掌握新词 教学重点难点 理解关键语句的含义 教学时间 1 课时 教学过程 1 初读课文 了解大意 通过记叙作者看着自己的孩子学会走路时摇晃 踉跄和摔倒的情景 表达了一位父亲对孩子走好人生 道路的嘱咐和期望 2 了解 赵丽宏 赵丽宏 上海市崇明县人 1951 年生 于上海市区 1968 年高中毕业后到故乡崇明岛插队 落户 种过田 学过木匠 当过乡村邮递员 在插队 期间开始创作诗歌和散文 1977 年考入华东师范大 第 2 页 共 3 页 学中文系 大学毕业后在 萌芽 杂志任 xx 后聘 为上海作家协会专业作家 现为上海作家协会副主席 中国作家协会全国委员会委员 上海文学 杂志社 社长 华东师大兼职教授 全国政协委员 3 再读课文 然后交流词语意思 提出不理解 的词语 4 开展自主学习 自由朗读课文 圈画出感受最深的句子或含义深 刻的句子 作好旁注 小组交流 相互启发 汇报交流 点拨引导 重点讨论以下句子含义 只要不摔倒 你总是乐此不疲 在你未来的人生旅途上 必然会遇到无数曲折和 坎坷 儿子啊 但愿你不要失去刚学步时的那份勇气 你的额头留下了难以消退的伤疤 这是你学步的 代价和纪念 生命的过程 大概就是学步和寻路的过程 5 讨论 父亲是怀着怎样的心情看着儿子学步 的 6 感情朗读课文 感悟课文语言美 第 3 页 共 3 页 本文语言亲切委婉 多处运用排比的修辞方法 许多话语哲理性强 耐人寻味 7
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