小学三年级数学认识几分之一教案与点评

小学三年级数学认识几分之一教案与点评小学三年级数学认识几分之一教案与点评 教学目标 1 知识目标 使学生结合具体情境初步认识分数 体会几分之一的 含义 能读写几分之一 认识分数各部分的名称 用直观的方法比 较分子是1的两个分数的大小 2 能力目标 发展学生的动手操作能力 学会与人合作并交流思想 方法的能力 3 情感目标 积极参与数学学习 对数学充满好奇心 喜欢解决生 活中的数学问题 在数学活动中获得成功的体验 建立自信心 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 1 谈话 秋天到了 同学们去秋游 带了许多食品 丁丁 冬科也 准备了一些 放在我们各小组桌上 赶快看看都有什么 教师为 每组准备4个苹果 2瓶矿泉水 一个蛋糕 2 学生小组合作将桌上的每种食品平均分成2份 汇报分得的结果 学生质疑 分得的半块蛋糕 无法用学过的数表示 3 在生活中经常会出现结果不是整数的现象 这样就出现了分数 评析 学生通过操作实物亲身经历分东西的过程 在分蛋糕时产生 矛盾心理 使学生在表示方法上产生疑问 激发学生好奇心和求知 欲 二 利用多媒体 探究新知 1 了解学生的需求 师 你想了解有关分数的哪些知识 2 认识并理解1 2的意义 课件演示 分蛋糕的过程 师 在分蛋糕时 怎样分公平 小结 把一个蛋糕平均分成2份 每一份是它的1 2 折出长方形纸片的1 2并涂色 小组交流不同的折法 评析 从学生的需求出发 通过多媒体形象演示 调动学生的感观 突破教学难点 让学生感知什么是平均分 通过动手操作感知1 2 的具体意义 交流折法 发展求异思维 3 拓展教材 认识其他分数 师 刚才同学们把一个蛋糕平均分给丁丁 冬冬每人分的1 2 现 在老师也想加入 我们3个分 平均每人能分到多少呢 4个分呢 5 个人分呢 8个人分呢 指出 课件 像1 2 1 3 1 4 1 5 1 8都是分数 教师出示写有分数的卡片指名读 打乱顺序板贴 学生自主折长方形纸片 并贴到相应的分数下 师 指着黑板上的分数说 你能通过折纸来表示出黑板上的这几 分数吗 你想表示哪个分数 试试看 评析 学生有人是1 2引伸到认识其他分数 拓P3教材 开阔了学 生思维 通过折纸进一步理解各个分数表示的意义 4 学生自学分数各部分的名称及写法 5 比较1 2于1 4的大小 三 自主练习 体验成功 1 用分数表示下面每个图里的涂色部分 学生独立完成 课件订正答案 2 下面哪个图里的涂色部分是1 4 在 里面 学生独立思考 手势汇报答案 3 先填一填 读一读 小组交流做第3题 过程中想到什么 4 先按照分数涂颜色 再比较分数的大小 学生先涂色 后直观感受两个分数的大 5 涂色的部分占正方形的几分之一 学生在小组内交流 汇报讨论结果 课件演示 评析 练习的设计有一定的梯度 既有基础练习 又有综合性练习 最后一个问题具有开放性 发展了学生的求异思维 满足不同层 次学生要求 体现出不同的学生学习不同的数学 四 小结 谈谈自 己的收获 总评 1 这节课从学生熟悉的情境入手 让学生感受到生活中处处有数学 2 通过分 折 涂等具体操作 调动各种感官参与学习 抽象的数 学学习为具体 形象化 3 媒体课件的使用 有效的帮助学