少年行教学设计范文

少年行教学设计范文少年行教学设计范文 教学目标 1 学会本课的生字 2 看注释 理解诗句的意思 3 想象每首诗描绘的情景 体会诗人表达的情感 有感情地朗读课文 4 背诵并默写课文 教学重点 2 看注释 理解诗句的意思 教学难点 理解诗句的意思 体会诗人表达的思想感情 教学方法 欣赏理解 品读讨论 知诗人 解诗题 读诗句 析诗意 想画面 入诗境 悟诗情 吟 诗文 课前准备 多媒体课件 课时安排 一课时 教学过程 一 导入新课 1 培根说过这样的一句话 读诗使人灵秀 这节课就让我们一 起走进小学古诗城堡 去感受古诗文魅力 2 我们学习古诗的方法是什么 谁来给大家说说 屏幕出示 学习 古诗方法 知诗人 解诗题 诵诗句 析诗意 悟诗情 吟诗文 这每一步如何做到呢 3 今天我们要学习的是17课的第一首古诗 你们是按照这几步预习 的吗 请同学们拿出课文 读读这首诗 再说说这首诗的主要意思 一会儿要展示你们的预习成果了 生读课文 教师板书两首古 诗的诗题 4 我们已经学过不少古诗 现在有谁愿意来背一背你记住的古诗 有没有李王维的呢 大家知道王维的诗还真多呀 通过课外查阅资料 你们对王维还有 哪些了解呢 5 播放学乐师生精彩的导学作业 二 新课学习 1 谁来把 少年行 读给大家听 引导学生把下面的多音字读正确 骑j 重ch n 单chn 于 2 强调字音 字形 1 字音 擘 b 单 ch n 骑 j 2 字形指导 擘 开辟的辟下边加手 注意和壁和璧进行区分 虏 虎字头 注意和虚 虎进行区分 3 读后说说题目的意思 行是古诗的一种体裁 这首诗描写了一位力大无比 能骑善战 英 勇杀敌的古代少年英雄 少年行 是我国古代一个的诗词题目 许多诗人如李白 王维 王昌龄 杜甫 杜牧等都曾写过 著名的有王维的四首 少年行 少年行 又是一种游戏及乐曲的名称 擘 bo 四声 张 分开 雕弧 有雕饰彩绘的弓 金鞍 镶着金属装饰的马鞍 白羽 箭 以白色羽毛做箭羽 故云 白羽 五单于 汉书 宣帝纪 匈奴虚闾权渠单于请求和亲 病死 右贤王屠耆堂代立 骨肉大臣立虚闾权渠单于子为呼韩邪单于 击杀屠耆堂 诸王并自立 分为五单于 更相攻击 死者以万数 此处泛指敌人的许多首领 4 解读 一身能擘两雕弧 虏骑千重只似无 一身是什么意思 指谁 这个人能干什么 这个少年一个人能同时拉开两张弓 力气非常大 板书 力气大 他不仅力气大 从这句话中你还体会到了什么 板书 胆量大 因为外族入侵的骑兵一层层地围过来 他却只当没有这回事一样 想象外族入侵的骑兵一层层地围过来 而这位少年若无其事 镇定 自如的情景 把你体会到的读出来 为什么他能做到这样镇定自如呢 再读读前两句话 板书 本领强 5 解读 偏坐金鞍调白羽 纷纷射杀五单于 你骑马时是怎样坐在马背上的呢 而这位少年是怎样坐在马背上的呢 你感受到了什么呢 这句话什么意思 少年侧着身子坐在马鞍上 把弓箭调配好 敌方骑兵的许多首领 被射杀而纷纷落马 6 哪位同学愿意把诗句的意思说给大家听 译文 一少年能同时使用两张弓 左右开弓 外族入侵的骑兵一层层地围 过来 他却只当没有这回事一样 这一少年 侧着身子坐在马鞍上 把弓箭调配好 箭射出去 敌 方的许多头目纷纷落马 7 鉴赏古诗 1 首句 一身能擘两雕弧 状其射技超群 诗人摄取了少年的 一个造型 英雄力大无比 技高绝伦 可左右开弓 两手同时掰开 两张硬弓 如此技能自然令人刮目相看 2 次句 虏骑千重只似无 状其临阵胆气 虏骑千重 少 年英雄豪气冲天 闯将过去 如入无人之境 这两句内容上互为因 果 一个气贯斗牛 武艺高强的少年形象跃然纸上 3 第三句 偏坐金鞍调白羽 摹其战斗风姿 诗人以 金鞍 为映衬 镜头对准 偏坐 这一姿势 又以 调白羽 箭在弦上 这一特写镜头 突出了诗中主人公的雄姿英发 4 最后一句 纷纷射杀五单于 绘其赫赫战果 借五单于纷纷 被射下马鞍的画面 再现少年英雄所向无敌 杀得匈奴溃不成军的 辉煌战绩 8 整体诵读 品悟诗情 这位少年面对众多敌人心理会想什么呢 神态表情是怎样的 把想 象到的读出来 把你对这位少年的敬佩之情读出来 三 结论总结 少年行 想象这位少年面对众多敌人时的神态 动作 想象他沉 着 英雄杀敌的情景 全诗借助四幅有内在联系的画面 分别从少年的 技 胆 姿 绩 方面下笔 成功地塑造了一个威风凛凛 驰骋沙场 的少年英雄的形象 构思巧妙 令人赞叹不已 这首诗成功地塑造了一个武艺超群 刚猛顽强 勇于杀敌 战功显 赫的少年英雄的形象 显然 在这少年英雄的身上寄寓了诗人早年 的理想 豪情 四 课堂练习 1 拼写小擂台 给下列多音字注音并组词 单 ch n 和 h 调 ti o d n huo di o 2 填空 少年行 的作者是 代著名诗人 偏坐金鞍调白羽 纷纷射杀五单于 中