一年级语文下册《称象》教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 一年级语文下册一年级语文下册 称象称象 教案教案 1 认识本课的 13 个生字 会写 7 个生字 知道 多音字 得 2 正确 流利 有感情的朗读课文 3 理解曹冲称象的过程 懂得只有动脑筋 才 能解决生活中问题 1 学会本课的生字新词 2 理解曹冲称象的过程 懂得只有动脑筋 才 能解决生活中问题 教师准备 课件 学生准备 预习课文 1 启发谈话 同学们 见过别人称东西吗 见过 称大象吗 今天 老师带大家学习一个古时称象的故 事 指导写 称 2 齐读课题 1 请同学们自由地 小声地读课文 不认识的 字借助拼音朋友 读准字音 2 听同学们读的认真 词语宝宝也跑出来了 赶紧和他们打个招呼吧 字宝宝也来了 认识吗 谁来 读一读 第 2 页 共 4 页 3 认识了生字新词 相信同学们能正确 流利 的朗读课文 边读边想课文讲了一件什么事呢 4 文中都出现了那些人物 1 同学们特别想知道曹冲是怎样称象的 那你 们赶紧默读课文 找找曹冲称象在哪个自然段 现在 就请你们默读第四自然段 想一想曹冲是分几步来称 象的 这里面有些称象的动词 你能用 标出吗 2 这个自然段中还有一些表示先后顺序的词 你能把它找出来打上 吗 你能用这些表先后顺序的 词再来说说曹冲称象的过程 老师进行演示 3 曹冲称象的过程咱们清楚了 同桌再来说一 说 4 咱们一起来读一读 老师进行导读 5 曹操听了曹冲的方法后又有什么反应呢 点 头微笑 说明什么 结果怎样 6 你怎样理解 果然 这个词 7 如果你是其中的一名官员 此时你会说什么 呢 1 曹冲为什么要称象呢 你知道书中描写大象大 的句子在哪儿吗 你能用 钩出来 2 咱们一起来读一读这句话 3 为什么要把大象的身子写得象堵墙 腿象四 第 3 页 共 4 页 根柱子呢 4 这是一个比喻句 把大象的身子比作是墙 把腿比作是柱子 由此说明大象大得很 你能来读一 读 读出大象的大吗 1 这么大的象 你们想不想知道它的重量 除了 曹冲 还有哪些人在想办法呢 官员们都想出了哪些 办法呢 2 曹操听了有什么反应 从这个动作中你体会到 了什么 3 比起曹冲的方法 你更喜欢哪一种呢 4 那你认为曹冲聪明吗 可见 只要肯动脑 多 思考 遇到问题时 就能从别人的方法中吸收 借鉴 一些好的东西 从而找出最好的方法来解决事情 今天我们继续学习 称象 1 出示词语 指名认读 2 指名分段朗读课文 3 指名复述曹冲称象的过程 1 自读自悟 读二三自然段 思考 曹冲和官员们的方法各是 什么 曹冲的办法好在哪里 2 合作释疑 小组内讨论 曹冲和官员们的方 法各是什么 曹冲的办法好在哪里 第 4 页 共 4 页 3 小组汇报 4 其他官员的办法
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