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第一第一课课 我与父母交心我与父母交心连连心心 教案教案 教学目标 1 与父母产生矛盾的原因 产生代沟的直接原因和实质 逆反心理的具体表现 2 对逆反心理的具体分析 逆反心理造成的实际危害 与父母沟通的程序 3 父母亲人的爱 对自己正确行为的赞赏 对错误行为 的后悔和耻辱 对父母的尊重 对自己人格的维护 崇尚与 父母平等 与父母共同遵守道德和法律准则 体会父母对自 己的和期待 正确对待父母教育的情感 坚持正确的看法和 行为 丢掉不良思想行为的态度 教学重点及难点 1 关于 代沟 是本课的难点 代沟 指年轻的子女与父母辈在思想观念 价值观念 及行为方式上存在的距离 鸿沟 并由此导致两代人彼此不 理解 产生隔阂 2 关于 逆反心理 是本课的又一难点 3 关于 与父母的交往 既是本课的难点又是本课的重 点 教学过程 一 情景预设 导入 见教材引言 有户人家 我们就能为和睦的家庭增添温暖 怎样才能 走近父母 和父母沟通 超越代沟 为家庭增添温暖呢 当 我们学完第二课后就清楚了 二 教学活动过程 探索与实践 一 成长也会有烦恼 1 产生烦恼的原因 活动一 指名学生朗读教材第 1 页 我的烦恼 其他同 学思考问题 为什么原来和谐亲密的亲子关系 现在变得格格不入 了 怎样做才能改变这种状况呢 学生发言后 教师总结 这是一个初中女生的日记 也是 她的自我感受 学生的喜好 与同学交往的兴奋 不注意考 虑家长的忧虑和感受 对于服装的偏爱 以及家长对男女生 交往的戒备等 都是初中学生普遍遇到的现实中的问题 这 些是基于青春期学生生理心理发展必然会遇到的带有共性 的问题 2 产生代沟的原因 相关链接 我眼中的爸爸 详见教材 P20 页 想一想 我眼中的爸爸 说明了什么 学生谈谈看法后 教师总结归纳 说明人们在不同年龄阶段 对家长的看法是不同的 在 人们小时候 由于对 父母的崇拜而认为他们无所不能 到青春期 对父母有 逆反心理 看不起家长 过了青春期 又客观地看到父母的价 值 这多少带有规律性 做一做 和父母沟通的方法谈话 讲 道理 教材 P8 教师小结 通过填表我们可以发现 父母的高 期待严要求是一种爱 三 课堂小结 我们相信父母是爱我们的 有时他们的做法我们可能难 以接受 但他们的出发点是
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