开国大典教案十教学反思_第1页
开国大典教案十教学反思_第2页
开国大典教案十教学反思_第3页
开国大典教案十教学反思_第4页
开国大典教案十教学反思_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 7 页 开国大典教案十教学反思开国大典教案十教学反思 文章摘要 本文章的主要内容是关于开国大典教 案十 教学案例反思 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 第一课时 教学目标 1 读准生字 读通课文 了解课文的主要内容 2 重点学习典礼的主体部分 初步了解场面描 写的方法 3 抓住重点词句体会人们热爱新中国 热爱领 袖的思想感情 教学过程 一 导入课题 1 欣赏课文插图 2 看图说话 这幅画描绘的是什么情景 3 揭示课题 板书 开国大典 指导书写 典 字 4 根据画面 朗读课题 二 初读课文 第 2 页 共 7 页 1 比较引疑 画家用他的画笔留下了历史的光 辉瞬间 那么作者用他的语言记录了开国大典的哪些 内容 自由快速浏览课文 思考问题 2 生交流归纳 三 重点研读 1 整体感知大典主体部分 自由轻声朗读 5 10 自然段 从文章的语句中感受到了什么 2 学生交流 3 重点体会 板块 A 这庄严的宣告 这雄伟的声音 使全场三十万人 一齐欢呼起来 这庄严的宣告 这雄伟的声音 经过 无线电的广播 传到长城内外 传到大江南北 使全 中国人民的心一齐欢跃起来 引导学生抓住欢呼 欢跃等重点词体会人民群众 激动与兴奋的心情 提问引出重点句 中华人民共和国中央人民政 府在今天成立了 板块 B 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮 新中国的 国旗 五星红旗徐徐上升 三十万人一齐脱帽 一 齐抬起头 瞻仰这鲜红的国旗 五星红旗升起来了 第 3 页 共 7 页 表明中国人民从此站起来了 引导学生抓住重点词体会人民群众的心情 质疑 出示背景资料写话释疑 板块 C 抓住某一处描写人民群众掌声的语句 引导找出另外的语句 以读促悟 4 观看宣布成立电影视频 随机采访学生观后 心情 5 激情朗读重点语段 6 质疑 四 课堂小结 第二课时 教学目标 1 重点学习阅兵式和群众游行两个部分 进一 步了解场面描写的方法 2 理解重点语句的含义 体会人们热爱新中国 热爱领袖的思想感情 教学过程 一 复习导入 1 简单回顾 典礼主体部分场面描写的方法及 人民群众的激动 自豪的心情 第 4 页 共 7 页 2 交代本节课的学习任务 二 重点研读 1 学生自主选择自己喜欢的内容 交代学习任 务 2 交流学习体会 板块 A 学生交流学习感受 引导学生理解重点句 两个半钟头的检阅 广场 上不断地欢呼 不断地鼓掌 一个高潮接着一个高潮 群众差不多把嗓子都喊哑了 把手掌都拍麻了 还觉 得不能够表达自己心里的欢喜和激动 抓重点词谈感受 播放视频 1949 年阅兵盛况感受场面 感情朗读 板块 B 学生交流学习感受 角色体验 理解重点句 天上五颜六色的火花结成彩 地上千千万万的灯 火一片红 毛主席在城楼上主席台前边 向前探着身子 不 断地向群众挥手 不断地高呼 人民万岁 同志 第 5 页 共 7 页 们万岁 感情朗读 三 课堂延伸 简单交流开国大典历史资料 四 课堂小结 1 文章场面描写的方法 2 场面所表达的人民群众的思想感情及毛主席 的领袖风采 五 课外作业 课外收集建国五十周年大庆图片及其他资料 第三课时 教学目标 1 学习典礼开始前的内容 重点体会人们当时 的心情 2 整体了解作者记叙开国大典的方法 初步学 会场面描写的方法 教学过程 一 复习导入 二 重点研读 1 学生自读课文 1 4 自然段 了解作者怎样介 绍大典开始前的情况 2 交流学习体会 第 6 页 共 7 页 参加大典人员的语句 参加开国大典的 有中华人民共和国中央人民政 府主席 副主席 各位委员 有中国人民政治协商会 议全体代表 有工人 农民 学校师生 机关工作人 员 城防部队 总数达三十万人 观礼台上还有外宾 会场布置的语句 简笔画感知 抓住重点词体会 感情朗读 1 重点句理解 工人队伍中 有从老远的长辛店 丰台 通县来 的铁路工人 他们清早到了北京车站 一下火车就直 奔会场 郊区的农民是五更天摸着黑起床 步行四五十里 路赶来的 三 回顾全文 四 片断练习 1 交流建国五十周年大庆的资料

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论