一次成功的实验第一课时试课稿A

第 1 页 共 4 页 一次成功的实验第一课时试课稿一次成功的实验第一课时试课稿 A A 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 揭示课题 读题质疑 1 同学们 今天我们一起学习三十课 大家一 起读课题 2 看到课题你想强调哪个词 试着读读 最好 说出理由 你来 你强调 一次 是因为以前许多次实验 都失败了 惟独这一次成功了 师 我们也来读读看 学生 一次成功的实验 你来 一次成功的实验 你强调成功是因为这 次实验终于成功了 师 这两位同学课外一定预习得很认真 不仅能 把自己的理解读出来 还讲出了理由 我们强调 成 功 也来读一读 2 质疑 读了这个课题 你们想知道什么 你来 你想知道这次实验成功的原因是吗 真是 个爱动脑筋的孩子 你来 你想知道实验的目的是什么 你的问题提 第 2 页 共 4 页 得很有价值 还有吗 你来 你想知道实验的过程是怎样的 初读感知 评评议议 1 自由读文 著名科学家爱因斯坦说 提出 一个问题往往比解决一个问题更有价值 你们提了 这么多精彩的问题真了不起 有了问题怎么办呢 对 认真读书 在书中寻找答案 师 真聪明 大家赶快读书吧 读准字音 读通 课文 2 理清脉络 同学们读得真用心 你认为这篇 课文的哪几个自然段是写实验过程的 最好能说出理 由 让同学们心服口服 下面请同学们认真默读课文 思考 你来说 第一自然段写实验前 实验的过程应该 从第二自然段开始 教育家从包里拿出一个瓶子 说明实验已经开始了 第二自然段到第六自然段写实 验中 后面的都是写实验后的 师 你们分析得很有道理 现在我请三位同学一 起来读读这三部分 谁愿意 师 你读第一部分 你读第二部分 你读第三部 分 其他的同学当评委认真听 同学们听得很认真 系绳子 的 系 该读 第 3 页 共 4 页 成 ji 而不是 XI 3 解决难理解的词语 师 还有谁想说 你有问题 不假思索 不懂 师 有问题我们先来读读课文 联系上下文来理 解 你把上下两句读一下好吗 师 现在谁懂了 想也不用想的意思 你说得对 请问 你是哪里人 师 你为什么不假思索地回答出来 是的 因为 你早就知道自己是哪里人 师 请问你几岁 article 师 你为什么也不假思索地回答出来 因为你也 早早知道了自己的年龄 师 那小女孩为什么不假思索地说 有了危险 应该让别人先出去 对 因为她早早就知道 有了危险 应该让别人 先出去 师 这句话你能用一个词概括吗 先人后己 还有谁有问题 你说 这里的井字为什么用引号 对 因为这里的 井 不是真的井 而是瓶子 精读课文 解疑释疑 第 4 页 共 4 页 师 刚才我们已经了解了实验的过程是怎样的 接下来我们再次感受一下这次实验的整个过程 看看 这次实验成功的原因到底在哪里 1 请同学们再去默读 2 到 6 自然段 看看你能 读懂什么 还有哪些不懂 你来 教育家为什么要向井里灌水 你不懂 谁来说 因为做实验用到水 师 这里的 水 表示什么 你说 表示洪水来了 你说 表示敌人冲来了 你说 表示火烧起来了 师 谁能用一个词来概括 表示什么来了 你说 危险 师 对呀