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第 1 页 共 3 页 美丽的小路教学反思美丽的小路教学反思 范文 美丽的小路 这篇课文 语言形象生动 内容 浅显易懂 主要以小路的变化引导学生树立环保意识 在教学中 我先让学生初读课文 并了解课文的大致 内容 再让学生细读课文 想想读懂了什么 还有什 么不理解 在整堂课中 问题让学生自己提 疑点 让学生自己议 见解让学生自己评 唤醒了个体创造 的潜意识 尤其是让学生对美丽的小路说几句话时 孩子们的积极性更高了 小路 你太美了 我喜欢 你 美丽的小路 我走在你的上面真开心 美丽的小路 希望你永远和我们在一起 孩子们 想了想 有的说 我们可以安排好值日生 每天清 扫 我们打扫干净了 别人又扔在小路上怎么办 马上有孩子反驳说 又有的说 我们还可以轮流 看护小路 不让别人乱扔垃圾 他的话刚说完 紧 接着一个孩子又站了起来 难道我们每天都要在小 路上看着吗 看着孩子们争论不休 我说 大家想想 我们是怎样保护教室卫生的 孩子们 恍然大悟 只要我们每个人都保护环境 都不随便乱 扔垃圾 那么我们的小路永远是美丽的 第 2 页 共 3 页 课中进行的识字游戏再一次调动学生的学习欲望 使学生在轻松愉快的氛围中巩固了识字 在分角色表 演这一环节 我把自主学习的权利还给了学生 告诉 学生不仅可以像以前那样丢掉提示语 加上动作和表 情 还可以根据课文内容 自己加以编排 我给了学 生充分的时间去准备 同时也到各小组去了解情况 并加以点拨 汇报表演时 学生不仅把小动物的动作 一丝不差地表现出来 还把课文的第一段和第九段进 行改变 使故事更完整 为了获得表演的机会 甚至 出现了争抢的现象 但是 在课堂有限的时间里 不 可能让每一个学生的愿望都得到满足 当我看到那些 没有获得机会的学生失望的表情时 他们的心情我似 乎也感同身受 于是 我说 是啊 四十分钟的时间 太短了 这样吧 我们刚才欣赏了几个小组的表演 同学们都提了许多好的建议 这样吧 我们课后和小 组的同学再好好地排练几遍 我们在下节课再来进行 好吗 我的这个提议获得了一致通过 因为有了前 面小组的铺垫和充分的准备的时间 学生们的表演十 分成功 满足了他们的成就感 为了每一个孩子的发展 是课改的核心 作为 教师 教学不是对教案负责 而要时时处处为每一个 学生着想 把学习的权利真正还给每个孩子 为每一 第 3 页 共 3 页 个孩子创设身心愉悦的学习环境 只有这样 才能做 到既发挥教师的主导作用 又真正使每一个孩子得到 了发展 在教学中 只要我们关注学情的变化 在学 生提出了有价值的问题时 能根据学情的变化发展灵 活组织教学 我们就会有意想不到的收获 那么如
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