北师大版小学二年级下册语文：《快乐的节日》教案

第 1 页 共 7 页 北师大版小学二年级下册语文 北师大版小学二年级下册语文 快乐的快乐的 节日节日 教案教案 教学目标 1 认识生字 3 个 会写 8 个字 继续培养学生独立 识字的能力 掌握根据上下文识字的方法 2 正确流利地读课文 体会节日的快乐 培养乐观 向上的生活态度 形成朝气蓬勃的精神面貌 3 感悟拟人句的表达效果 练习说写拟人句 4 背诵课文 教学建议 这首诗歌是同名歌曲的歌词 可以从歌曲入手 采 用自主探究的学习方法 与音乐学科结合在一起 在学 唱歌曲的过程中体验快乐 可以让学生试读课文 在试读的基础上老师范读 让学生对照自己是否读准了字音 从而培养学生的自 学意识和能力 对生字的教学 可以借助文后的生字条 鼓励学生 自学和同位互帮互学 老师检查 本课生字学生在平时 的阅读中早就会认了 要求会写的字可以先让学生在桌子上书空 再把 第 2 页 共 7 页 书写笔顺不训练的字提出来大家共同解决 重点指导 裳 哗 姨 裳 在书写的时候要注意字的占格 可以先观 察字的占格然后在练写 哗 要求同学们注意是上下结构的字 姨 要求同学们注意 夷 的书写 这是一首唱了近五十年的歌 从新中国建立的喜 悦 唱到社会主义新生活 唱到改革开放的新时代 因为它传达了时代的脉博和气息 又切合儿童乐观向 上的精神面貌 快乐来自童年本身 来自成长进步在 教学时可以和音乐课结合 在阅读中充分体会快乐 拓展习题 一 写出带有下列偏旁的字 口 目 扌 二 填上合适的词语 快乐的鲜艳的美丽的地开放 三 照样子说一说 例 小鸟在前面带路 花儿向我们点头 小草向我们 小树向我们 第 3 页 共 7 页 太阳 教案 重点 难点 1 背诵课文 2 感悟拟句 练习学说拟人句 教具准备 多媒体课件 音乐伴奏 快乐的节日 歌曲 快乐的节日 快乐的节日 教学过程 一 创设情景 激趣导入 1 谈话 孩子们 我们中国的节日很多 你们知 道有哪些节日吗 2 你们谁知道哪个节日是恪属于我们少年儿童自 己的节日呢 3 师介绍 这一天是全世界所有小朋友的节日 各国小朋友都会以快乐 自豪的心情 以各种各样的 方式庆祝自己的节日 4 播放多媒体课件展现各国小朋友欢度节日的情 景 5 今天我们也一起来过这个快乐的节日好吗 二 初读课文 随文识字 1 自读课文 把不认识的字用自己喜欢的符号标 出来 第 4 页 共 7 页 2 学生自读课文 3 老师范读 学生可以听准字音 把不认识的字 标上拼音 4 学生自读 要求读准字音 不漏字 不添字 5 同位之间互相教认生字 6 课件出示本课生字 检查认字情况 7 指名读课文 师生评价读课文的情况 三 品读课文 领悟情感 1 选择自己喜欢的小节来读 大屏幕出示自学要 求 你能大声有感情的朗读你喜欢的小节吗 从喜欢的小节内你能找出好的词语吗 2 学生自学喜欢的小节 3 汇报学习情况 第一小节 把你喜欢的词语读给大家听 说 说你为什么喜欢 理解比喻句 并做相应练习 指名读 并指 导有感情的朗读 第二小节 把你喜欢的词语读给大家听 说 说你为什么喜欢 理解 世界上有我们就更美丽 这句话的含义 渗透情感 长大后你会为世界 为 地球做些什么 第 5 页 共 7 页 指名读 并指导有感情的朗读 学习第三节 四 学唱诗文 体会快乐 升华情感 1 孩子们课文都读的很有感情 让我们一起来听 听这首诗歌的演唱好吗 2 学生一边听 一边小声地跟唱 3 除了歌声 你们还有没有其它的方式来表达快 乐 4 你们这么快乐 有没有想到是谁送给我们这快 乐的节日呢 五 巩固生字 指导书写 1 看着课文后面的生字 用小手在桌子上写一下 生字的笔顺 把不会的提出来共同解决 2 扩词练习 六 作业 把课文快乐地读给大家听 快乐的节日 一 欣赏歌曲 创设情景 播放歌曲 请同学们欣赏 多么欢快的歌曲呀 你们喜欢吗 今天 我们就来学习这首歌的歌词 二 初读课文 感知课文 自主识字 1 读课题质疑 快乐的节日指的是哪个节日 第 6 页 共 7 页 为什么说这个节日是快乐的 2 学生读课文边读边划出不认识的字 3 检查读课文情况 解决第一个问题 4 用自己喜欢的方法学会生字 5 同位之间互帮互学 6 投影出示本课生字 词检查巩固和 三 细读课文 品味快乐 1 指名读课文 同学互评 纠正字音 2 指导学生开展朗读竞赛 3 自读课文 勾画语句 用你喜欢的符号画出体现快乐的词语或句子 4 小组内交流自己的发现和体会 5 组织学生在全班表达 根据学生的发言相机引 导 结合投影认识拟人句 并做相应的练习 结 合第一小节认识比喻句 积累 的 的词语 作相 应的练习 体验快乐有感情地朗读课文 四 学唱歌曲体验快乐 1 引导学生跟录音机学唱这首歌 2 自编动作 边唱边跳 体验快乐 五 学习