《论语》教学设计

第 1 页 共 10 页 论语论语 教学设计教学设计 1 积累文言词汇 2 背诵 翻译 理解课文内容 3 培养勤学好问 永不满足的学习态度 掌握良 好的学习方法 背诵 翻译 理解课文内容 1 文学常识 孔子 名丘 字仲尼 春秋时期鲁国陬邑人 是 我国历史上伟大的思想家 教育家 儒家学派的创始 人 被尊称为 大成至圣 他对我国古代文化的整 理 研究和传 播 他的思想和学说 为中国文化乃 至世界文明做出了不朽的贡献 联合国教科文组织把 他列为世界十大名人之一 论语 是 语言的论纂 也就是语录的意思 是记录孔子和他的弟子言行的一部书 共 20 篇 是 儒家经典著作之一 体例主要是语录体 对话体 叙 事体 内容上以教育为主 包括哲学 历史 政治 第 2 页 共 10 页 经济 艺术 宗教等方面 从中可以看出许多当时社 会的政治生活情况 看出孔子和他的弟子们的人格修 养 治学态度和处世方法 2 字词 人不知而不愠 学而不思则罔 思而不学则殆 不 亦说乎 三省吾身 传不习乎 诲女知之乎 不知为不知 是 知也 3 搜集孔子及其 论语 的有关资料 4 重点词语 子曰 学而时习之 不亦说乎 有朋自远方来 不亦乐乎 人不知而不愠 不亦君子乎 子曰 温故而知新 可以为师矣 子曰 学而不思则罔 思而不学则殆 子曰 由 诲女知之乎 知之为知之 不知为 不知 是知也 子贡问曰 孔文子何以谓之 文 也 子曰 敏而好学 不耻下问 是以谓之 文 也 子曰 默而识之 学而不厌 诲人不倦 何有 于我哉 子曰 三人行 必有我师焉 择其善者而从之 其不善者而改之 第 3 页 共 10 页 子曰 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 子在川上 曰 逝者如斯夫 不舍昼夜 子曰 吾尝终日不食 终夜不寝 以思 无益 不如学也 5 试翻 译下面的句子 有朋自远方来 不亦乐乎 温故而知新 可以为师矣 学而不思则罔 思而不学则殆 择其善者而从之 其不善者而改之 其恕乎 己所不欲 勿施于 人 6 试从学习方法 学习态度 个人修养三个方面 归纳文章中的句子 学习方法 学习态度 个人修养 1 学生试作批注 概括 归类每则内容大意 2 积累格言警句和成语 运用 与求知态度有关 句式说话 如 学而时习之 与学习方法 习惯有关 人不知 而不愠 与个人修养有关 3 完成分类式学习笔记如下 第 4 页 共 10 页 成语类 温故知新 见贤思齐 三人行 必有我师 任重道 远 己所不欲 勿施于人 格言警句类 谈学习态度的 三人行 必有我师 知之为知之 不知为不知 见 贤思齐焉 见不贤而内自省 谈学习方法的 学而时习之 温故而知新 学而不思则罔 思而不 学则殆 谈修身做人的 有朋自远方来 不亦乐乎 三人行 必有我师 吾 日三省吾身 士不可以不弘毅 岁寒 然后知松柏之后 凋 己所不欲 勿施于人 4 思考下面的问题 学而 章 此章为儒家压卷经典 论语 开宗明义第一段 三个 不亦 乎 的反问复迭 尽得一唱三叹之妙 那么 君子 指的是什么人 一个人 在别人不了解他 的情况下总是怨天尤人 这样的人配称为君子吗 联 系孔子经历 从中感受到孔子怎样的人格呢 温故 章 第 5 页 共 10 页 有些老师知道世上许多事情 讲起来娓娓动听 这样的老师能说是好老师吗 结合孔子的思想谈谈 诲女 章 论语 中这段话非常简练 也没有交代说话的 背景 而 荀子 书里记子路盛服见孔子的谈话背景 就详细得多 书中说子路穿戴得整整齐齐去见孔子 脸上还露出得意洋洋的神情 经孔子批评后 他挽上 了便服 但神情依旧 从这个背景看 孔子说这番话 的用意是什么 己所不欲 勿施于人 是最早由儒家提倡的待 人接物的处世之道 对此 曾经有过不同看法 联系 生活体验 谈谈该怎样看待 5 岁寒 章 孔子借松柏之后凋比喻什么 子曰 学而时习之 不亦说乎 有朋自远方 来 不亦乐乎 人不知而不愠 不亦君子乎 曾子曰 吾日三省吾身 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 不习乎 子曰 温故而知新 可以为师矣 子曰 学而不思则罔 思而不学则殆 子曰 由 诲女知之乎 知之为知之 不知 第 6 页 共 10 页 为不知 是知也 子曰 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 子曰 三人行 必有我师焉 择其善者而从 之 其不善者而改之 曾子曰 士不可以不弘毅 任重而道 远 仁以为已任 不亦重乎 死而后已 不亦远乎 子曰 岁寒 然后知松柏之后凋也 子贡问曰 有一言而可以终身行之者乎 子曰 其恕乎 已所不欲 勿施于人 1 而 的用法有 表并列 表转折 表承接 请解释下列句子中 而 的意思 学而时习之 不亦说乎 人不知而不愠 不亦君子乎 与朋友交而不信乎 温故而知新 学而不思则罔 择其善者而从之 2 论语 十则告诉我们 学习必须 3 第一则讲了三个方面的内容 即 4 曾子经常反思的一些事是什么 5 温故 和 知新 是不是两件并列的事 该 第 7 页 共 10 页 如何理解 6 课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是 7 知之为知之 不知为不知 是知也 这一 则是为了告诫弟子 8 孔子曾说过 善人 不善人之师 不善人 善人之资 用课文中的话说就是 9 岁寒 然后知松柏之后凋也 这是借松柏 之后凋比喻什么社会现象 10 翻译下列句子 人不知而不愠 不亦君子乎 学而不思则罔 思而不学则殆 知之为知之 不知为不知 是知也 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 11 士不可以不弘毅 的原因是 12 第八则中 重 和 远 分别表现在哪些地 方 13 揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句 子是 14 下列句子中词语运用不正确的一项是 A 又要编杂志 又要跑发行 老李整天忙得不 亦乐乎 第 8 页 共 10 页 B 王明的几次考试成绩都不理想 老师指出他 基础不牢固 教导他学习应该常温故知新 C 骄傲自满是求知的大敌 学而不厌才是学习 的正确态度 D 武斌同学学习成绩一直遥遥领先 这归功于 他经常向老师和同学请教 己 所不欲 勿施于人 勤奋好学 10 论语 十则 5 有志同道合的人从远处来 不也快乐吗 在温 习旧知识后 能有新体会 新发现 就可以当老师了 只读书却不思考 就会迷惑而无所得 只是空想却不 读书 就有危险 我选择他们的长处来学习 他们那 些短处就要改正 那大概是 恕 吧 自己所讨厌的 事情 不要施加在别人身上 4 君子 在 论语 中有多个义项 有时指有 道德 的人 有时指在高位的人 在句中取前义 孔子 一生际遇坎坷 但这位大智者能从理智上保持一种心 理平衡 表达出一种坦荡旷达的气度 自谓之 不愠 第 9 页 共 10 页 这种 不汲汲于富贵 不戚戚于贫贱 的精神足可 为百世之师 礼记 学记 中记录了孔子这句话 记问之 学 不足为人师 这说明了孔子认为只能记诵一些 知识 是不能当别人的老师的 一定要将知识融会贯 通 能在温习旧知识中有所发现 才 可以为师 孔子说这番 话的用意是 言行要谨慎 不要夸 大自己的知识和本领 用现代的表述方式 就是要有 谦逊的态度 不可强不知以为知 曾子曾经说过 夫子之道 忠恕而已矣 忠 和 恕 正是孔子 仁 的学说的两个方面 孔子用这句话给 恕 下定义 其中包含了相互体谅 的意思 5 何晏集解 喻凡人处治世 亦能自修整 与君子同 在浊世 然后知君子之正不苟容 这是 借松柏后凋比喻社会现象 1 表并列 表转折 表并列 表承接 表转折 表承接 2 要有正确的方法和态度 3 学习方法 学 习的乐趣 为人的态度即个人修养 4 替别人办事是不 是尽心竭力 跟朋友往来是不是诚实 老师传授的学 业是不是复习过 5 并非平列的两件事 关键在于 要 知新 这就需要独立思考了 6 学而不思则 第 10 页 共 10 页 罔 思而不学则殆 7 言行要谨慎 不要夸大自己 的知识和本领 8 择其善者而从之 其不善者而改 之 9 君子的风度和才能只有在大难的时候才能体 现出来 意思相近即