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第 1 页 共 5 页 北京版一年级上册北京版一年级上册 老山羊当医生老山羊当医生 教案教案 教学目标 学会 4 个生字 认识 8 个字 认识偏旁 小字头 会用伙伴说一句话 朗读课文 了解课文内容 分 角色演一演 讨论探究 分角色表演 字理识字 懂 得平时应少吃一些糖 多参加锻炼 知道有了玩具和 小伙伴一同玩 教学重点 识字 正确 流利 有感情的朗读课文 理解老山羊说的话 第一课时 设计思想 这篇儿歌是第一篇分角色朗读 表演的课文 在 设计时从问题入手 让学生带着问题去读课文 通过 不同阶层的读 使学生能正确的朗读课文 在此基础 上 引导学生一步步分角色朗读课文 学生在表演游 戏中感受到什么是分角色朗读课文 怎么朗读课文 接着安排学生学着课文的样子 小组合作想一想 演 一演给别的小动物看病 培养了同学的想象能力和创 新精神 第 2 页 共 5 页 学会 2 个生字 认识 8 个字 朗读课文 了解课 文内容 分角色演一演 识字 正确 流利 有感情的朗读课文 理解老山羊说的话 教学用具 头饰 课件 图片 教学过程 一 创设情境 读板书 医生 提出问题 出示山羊图 同学们快看 谁来当医生 板书 老 当 齐读课题 老山羊可是一位有名的医生 它不仅能治好身体 上的病 而且心理的病它也会治 病人是谁呀 到课 文中看看就知道了 二 初读课文 借助拼音读课文 读准字音 看清字形 不会的 多读几遍 再不会请教老师或同学 想一想 老山羊的病人是谁 困 三 识字 写字 课件出示词语 小熊 小猪 小狗 牙疼 太胖 怎么 吃糖 锻炼 拿出 新玩具 伙伴 自由拼读 第 3 页 共 5 页 个别生读 去掉拼音认读 开火车读 写字 太 早 组词 记字形 范写 生描红 读词 四 分角色朗读课文 指名读 其他生思考 小熊 小猪 小狗怎么了 得了什么病 老山羊是怎么说的 听了老山羊的话 它们各自会说些什么 指导分层次角色读 读出问号和叹号的语气 分角色读全文 注意语气 表演读 五 讨论 还有那些小动物来看病 照课文的样 子说一说 作业 用你喜欢的方式把今天所学展示给家长 学生能够带着问题去读课文 通过不同阶层的读 正确的朗读课文 在此基础上 引导学生一步步分角 色朗读课文 学生在表演游戏中感受到什么是分角色 第 4 页 共 5 页 朗读课文 怎么朗读课文 小组合作想一想 演一演 给别的小动物看病 培养了同学的想象能力和创新精 神 第二课时 学会 4 个生字 认识 8 个字 认识偏旁 小字头 会用伙伴说一句话 背诵课文 培养认真的写字习惯 教学过程 抽读识字卡片 三 学习生字 读卡片 读准字音 困 组词造句 理解字意 记字形 四 指导书写 板书 老山羊当医生 小熊 牙疼 少吃糖 小猪 太胖 多锻炼 小狗 没人玩 找伙伴 教学反思 本课重点指导汉字的书写 同时培养学生学习汉 字的兴趣 多数学生有主动识字的
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