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第 1 页 共 3 页 幼儿语言教研活动的总结和收获幼儿语言教研活动的总结和收获 范文 儿童的语言是在个体与环境的相互作用中 尤其 是在与成人的语言交流中获得和发展的 谈话活动是 向幼儿进行语言教育的一种特殊方式 是帮助幼儿在 一定范围内运用语言与他人交流的活动 并具有独特 的促进幼儿语言发展的功能 我们就在语言教学上出 现的困惑 进行了一次有效的教研活动 现总结如下 俗话说的好 兴趣是幼儿的最好的老师 选 择幼儿感兴趣的儿歌进行幼儿教学是很必要的 教学 过程中教师应关注幼儿是否有兴趣学习这首儿歌 教 师应为幼儿创设宽松愉快自由的环境 鼓励幼儿多参 与 这样才能更好的发挥儿歌的作用 从而提高学习 的效果 幼儿以机械记忆为主 通过实际的教学我发现他 们喜欢句式的重复 而且重复也有助于幼儿对儿歌更 好地理解和记忆 教师选择的儿歌要形象生动 富有动态 具有趣 味性 这样可结合幼儿的身体动作进行学习和理解 有助于调动幼儿的兴趣和感官的参与 提高幼儿学习 第 2 页 共 3 页 的效果 幼儿活泼好动 较适合一边唱一边用动作表现出 歌词含义的学习方法 这种边唱边做动作的学习方法 有助于幼儿记忆歌词 促进幼儿动作的协调 增强幼 儿的节奏感 培养他们表演和交际的能力 教师为幼儿选择的儿歌应是幼儿熟悉和关心的内 容 为幼儿所理解 否则幼儿只会机械地发出声音 进行鹦鹉学舌式的模仿儿不知其含义 如教师可以选 择幼儿所熟悉的描述动植物 自然现象 交通工具 节日等主题的儿歌 这些是幼儿平时能接触到的 能 随时使用的感兴趣的内容 在实际的教学中 运用儿歌的方式进行教育 我 们发现儿歌对于幼儿的学习是很有帮助的 幼儿在活 动中的注意力变得集中了 不太容易受外界的影响 他们有兴趣学习 把学习看成是一件有乐趣的事情 通过儿歌的学习幼儿能够更好的掌握知识 拓展了他 们的经验 语言的表达流畅 愿意诉说心中的想法 口语表达能力增强了 此次活动根据幼儿不同年龄特点 活动中各年级 组老师积极进行研讨 听取意见和建议 设计活动从 幼儿的兴趣入手 选择内容贴近幼儿的生活 设计各 种提问 拓展幼儿的经验 从而提高幼儿语言表达能 第 3 页 共 3 页 力 在本次语言教研活动中收
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