一年级上册语言交际教案

第 1 页 共 23 页 一年级上册语言交际教案一年级上册语言交际教案 小学语言交际课教学设计 第一册 一 自我介绍 1 我 2 我的家 3 我的 二 提问与采访 4 提问题 5 提问题 6 采访 三 答题与发言 7 答题 8 看图答题 9 借铅笔 四 信息交流 10 一句话见闻 11 发布新闻 12 我爱的广告语 五 采访接待 第 2 页 共 23 页 13 同学来访 14 提出要求 15 打电话祝贺 六 讨论与演讲 16 小小讨论会 17 讲童话 七 应用文体 17 请假 一 自我介绍 1 我 目标 1 有条理地介绍我的姓名 年龄 学校 班级 2 能把几句话流利地连起来说 教学设计 一 板题激趣 1 板题 我 w 谁知道 我 的意思 2 启发谈话 明确目标 有条理地介绍自己的 姓名 年龄 学校 班级 让人知道你的基本情况 二 逐个问题 1 你叫什么 2 今年几岁 3 你在哪个学校哪个班级学习 第 3 页 共 23 页 三 同座提问对说 四 点拨学习连说 1 我叫什么 几岁 在什么学校 什么班级学 习 2 学生示范 师生评议 五 小小组练说 六 加深拓宽 1 谁把自己介绍得最好 七 检查评分 八 作业 回家说给爸爸妈妈听 2 我的家 目标 1 有条理地回答我 爸爸 妈妈的姓名 年龄 工作单位 2 能把几句话连起来说清我家的基本情况 教学设计 一 检查评议入题 1 检查 我 评议学法入题 2 板 我的家 问什么是家 二 简述目标 明确方法 有条理地介绍你的小家的情况 三 逐个提问 第 4 页 共 23 页 1 你家有几个人 2 他们是谁 3 他们叫什么 在什么单位工作 四 同座提问对说 五 全班指导连说 我家有几口人 爸爸叫什么 在什么单位工作 妈妈叫什么 在什么单位工作 还有我叫什么 在什 么学校读书 六 小小组练说 班表演说 师生评议记分 七 作业 回去讲给爸爸妈妈听 请爸爸妈妈打 分 3 我的 目标 1 简单介绍某一物品的样子及来历 并表示自 己的态度 2 把几句话连成一段话 教学设计 一 示题激趣 明确要求 1 示题 我的 2 提出目标 介绍物品的样子 来历 态度 二 示例明法 作试评 1 示例 我的文具盒 文具盒里面有个透明的塑料袋 袋里面放着一张 第 5 页 共 23 页 抄得整整齐齐的课程表 文具盒里面分上下两层 上 层放着五颜六色的铅笔 下层放着把深色小刀 一把 透明格尺 一块橡皮 还有我最喜欢的 英雄牌钢笔 这个文具盒里装满了我的学习用具 2 点拨说话 三 同桌互说 自选物品 要求 这是 它 我 四 小组讨论加深 说出内部结构及东西 五 推代表参加班级比赛 六 教师总结 介绍物品要说出物品特点 并表 明自己的态度 七 作业 回家讲给爸爸妈妈听 二 提问与采访 4 提问题 目标 1 学习看物 图提问题 主要学习 这是什么 那是什么 2 初步学说完整四素句 教学设计 一 示题激趣 1 示题 提问 第 6 页 共 23 页 2 启发谈话 说明提问无处不用 用途极大 学好了对以后学习 工作 生活都有很大好处 激发 学生的兴趣 二 示图 物学提问 1 示物试提问 说 这 较近的事物地方 说 那 较远的事物地方 2 示景物图 同桌学着提问 三 全班对组互提互答 进行比赛 四 加深拓宽学说四素句 1 这是什么地方的什么东西 2 那是什么时间 在什么地方长得什么花 3 练习回答 五 作业 进行四素提问并回答 注 以上示例是书本上的 教师在教学最好另找 材料进行训练 5 提问题 目标 1 看图 景的谁在干什么 干得怎么样 2 扩展说四素提问句 连续提问句 教学设计 一 复习引深 1 说说上节课学到了什么 你会提什么问题 第 7 页 共 23 页 2 总结 提出本课目标 懂得什么情况提谁干 什么 干得怎么样 起了解事情的作用 二 示图学法 1 示例 2 升国旗 2 可提哪些问题 谁在干什么 干得怎么样 3 在什么情况提这个问题 在讲人物活动的情况图 文时 三 示图或看书比较分清两问题提的不同 1 示图 一幅景物 一幅人物活动图 2 怎样提问 说出原因 四 打开课文 小小组进行讨论 五 小小组汇报情况 六 教师小结 说清提问要根据不同内容情况进 行提问 七 作业 看图学提问题 6 采访 目标 1 看人提问题 学会最简单的采访题 2 学习连续提问与自我介绍连起来进行对话 教学设计 一 复习提问 第 8 页 共 23 页 了解 这是什么 那是什么 谁在干什么 干得怎么样 在什么时间 什么地方 谁在干什么 二 示题激趣 1 示题明义 采访 记者调查研究收集材料的 活动 我们从今天起就要来学这个本领 小学毕业成 为一个小记者 2 提出要求 激发兴趣 三 示例点拨 同桌练习 1 示例 采访王小刚 内容 学习情况 点拨 提问 自我介绍 提问 你叫什么 在什么班级学习 学得怎么样 2 同桌互访训练 四 全班表演 师生评议 结尾要表示感谢 五 加采访深度 你为什么能学得这么好 选好生进行示范练习 为以后学习作为铺垫 六 作业 回去采访妈妈 了解爸爸妈妈在工厂 工作的情况 三 答题与发言 7 答题 目标 第 9 页 共 23 页 1 能正确地回答 这是什么 那是什么 2 并能扩展正确回答四素句 教学设计 一 复习明义作铺垫 这 较近的东西 地方 那 较远的东西 地方 二 示例明法 1 指物提问 这是什么 这是粉笔 2 指物问 那是什么 那是报纸 三 学生指名提问对答 1 指教室内物品 人物 地方进行提问对答 这是什么 那是什么 这是谁 那是谁 这儿是谁坐的 那儿是谁坐的 四 学生同桌自练 相互纠正 并进行对答 要求学生取出书包进行提问 五 指名训练 提问对答 1 字 2 词 3 图 4 内容 5 总结归纳 这哪几句提问应为同类 并有相 关联的 两句是并列 六 作业 猜迷语提问 1 老大说话先脱帽 老二说话先用刀 老三说 话先喝水 老四说话雪花飘 第 10 页 共 23 页 猜四种笔这老大是 那老二是那老三是 那老四 是 2 请同学和父母给你提问 你回答请他们给你 评议 8 看图答题 目标 1 正确 较具体地回答谁在干什么 并有 顺序 的说出图中人在干什么 2 进一步说清 学会运用四素句回答问题 教学设计 一 示图明要求 1 示图 汉语拼音 复习 看图说话 2 提出要求 出示问题 谁要干什么 说清四 要素 二 看图挨着说 小蚂蚁过河 爸爸带我爬山 妈妈讲故事 哥哥观弟弟别捉蝌蚪 狮子想吃小猴 妈妈为我做衣裳 三 看书上图同桌对说 四 指名连着说 师生评议 五 扩展加深说 点拨 加上干得怎么样 加上总结句 大家 第 11 页 共 23 页 干得真起劲 六 小组挨着说 给打分 七 作业 把图意讲给妈妈听 注 示例为了说明而用 教师在教学中应更新其 他内容进行 9 借铅笔 目标 1 学会同学之间对话和借还时的礼貌 和方法 2 进一步复习提问和回答问题的方法 教学设计 一 复习迁移 1 提问 我们学了哪些方法 了解 什么 谁 究因 为什么 2 答题 你学了哪些方法 了解性答题 因果性答题 二 示题明要求 1 示题解文 借铅笔 2 要求 围绕题目进行对话 3 讨论 小猴借铅笔应注意什么 开头 对不起 打扰一下 询问 您有多余 的铅笔借给用一用吗 结尾 谢谢您 我用完后马 上还您 第 12 页 共 23 页 4 点拨 熊猫该怎么回答 开头 没关系 请问有什么事吗 回答 您有多余的铅笔借给你用 我马上拿给您 结尾 不用谢 别急 用完后再还 我 三 同桌互扮角色借铅笔 四 指名上台表演进行评议打分 提问得体 要有礼貌 借物热情 五 小组互对进行表演打分 六 同桌讨论表现小猴归还铅笔的情景 七 作业 怎样借东西 回去说给妈妈听 四 信息交流 10 一句话见闻 目标 1 运用四素句简要介绍自己的所见所闻 2 学习发表自己的见解 教学设计 一 复习入题 激发兴趣 1 什么叫四素句 包括时间 地点 人物 事 情四要素的句子 2 板题 一句话见闻 解文 你听到的 看到 的用一句话说出来 3 提出要求 激发兴趣 第 13 页 共 23 页 看谁能用四素句说清你的所见所闻 二 示例说句 明白方法 今天下午四时整 我校与体仁小学在我校操场举 行男女蓝球比赛 说说四素句指什么 三 小组说 互相评议 评出优秀见闻 四 全班说 评出最佳见闻 五 扩说加深 把事情说得具体些 六 学生试说 看图说新闻 选优评议加分 七 作业 回家向爸爸说说自己学校的见闻 11 发布新闻 目标 1 把电视 广播中看到的 听到的进行交流 2 掌握 记住要点标题的方法 教学设计 一 课前准备 要求学生看电视 听广播 记住近期的国内外一 大事 为发布新闻作准备 二 板题明义 1 板题 新闻 2 解义 反映国内外重大事件和现实生活中的 第 14 页 共 23 页 新鲜事物 3 读新闻 发布新闻要注意什么 三 提出要求 小组发布 1 提出要求 说清时间 地点 人物 事情 简要扼要 2 小组发布 评选最佳发布员 四 看图全班交流新闻 评选最佳发布员 1 全班交流 2 评议 3 汇报你听到了哪些新闻 五 作业 人人听记新闻 向班级国内外大事栏 投稿 12 我爱的广告语 目标 1 要求学生在日常生活中搜集广告语 进行广 告语交流 2 初步认识什么是广告语 教学设计 一 课前准备 要求学生从电视 报纸 海报中选取 1 2 条广 告语记录下来备用 二 读广告 板题明义 第 15 页 共 23 页 广告语 利用广播 电视 报纸等新闻媒介进行 广泛宣传的一种简明扼要的语言 三 交流板书 在学生交流 教师择其好的广告语板书在黑板上 四 择要评议 1 提出要求 你喜欢哪句广告语 为什么 2 小组互说互评 评选最佳广告语 3 小组汇报 4 全班评选 五 教师总结 渗透教育 1 广告的重要性及意义 2 正确对待广告 3 不受广告中乱改成语及词语的影响 六 作业 1 选取好的广告语 2 为家乡特产 一条广告语 五 采访接待 13 同学来访 目标 1 学生能初步懂得接待同学的方式 并运用正 确方式进行交谈 2 培养交往能力 第 16 页 共 23 页 教学设计 一 出题表演 评议激趣 1 示题 同学来访 请教一道数学题 请该如 何接待 2 学生报名按课文内容进行表演 3 师生评议 二 总结入题 点拨方法 1 总结示标 同学采访 2 点拨方法 谁 询问 问清开门 看什 么事 热情 请坐 还可倒上茶水 热情满足要求 回答询问问题 送别 注意 礼貌 道别 三 同桌互说 共同表演 四 自想内容 不同表演 五 自我推荐 班级表演 评分记分 六 作业 利用星期天 同学之间进行一次互访 14 提出要求 目标 1 初步掌握向人提出要求的方法 2 能有礼貌地说清要求的内容及原因 3 进行礼貌教育 第 17 页 共 23 页 教学设计 一 听辨激趣 1 听辨句子 妈妈 给我五角钱 我有用 快 一点么 2 评议 提出请求 没有注意礼貌 没有讲清 原因 没有用商量的口气 3 总结入题 提出请求 二 点拨方法 试讲评议 1 点拨方法 注意礼貌 用上礼貌用语 讲清请求的原因 说清要求的内容 注意说话的口吻 2 学生试讲 师生评议 三 出题同桌互讲 练习提出要求 1 出题 请别人给你让路 要求同学遵守 课堂纪律 向父母要征订报纸的钱 请求别人原谅你的 错误 2 提出注意点 称呼 因为 我请 你 谢谢 四 分角色表演 第 18 页 共 23 页 五 教师抽测 评分 学生互测 互相评分 六 作业 学校要求学生向灾区儿童捐献 你回 去向爸爸妈妈提出请求 并叫爸爸评议你说得怎样 15 打电话祝贺 目标 1 初步掌握打电话的方法 过程完整 2 掌握祝贺的基本方法 注意礼貌和祝贺的口 气 3 进行团结友爱的教育 教学设计 一 板题激趣 1 板题 打电话祝贺 2 启发谈话 想一想 你平时是怎么打电话的 3 交流归纳 点拨方法 拨号 询问 问好 表达 再见 二 学习样子 学会祝贺 1 出示范例 祝贺生日 2 讨论注意点 注意礼貌 想好内容 注意完 整 三 同桌表演 加深训练 第 19 页 共 23 页 1 向同学祝贺生日 2 向爸妈祝贺生日 四 小组表演 推派代表 全班展示 1 小组表演 推派代表 2 全班展示 评议优胜 3 交流收集的生日祝贺词 五 作业 1 举办班级同学的生日会 展示生 日祝贺 2 向远方亲人祝贺生日 六 讨论与演讲 16 小小讨论会 目标 1 初步掌握用一二句发表自己的看法 做到围 绕中心议题 2 掌握讨论发言的基本方法 3 进行遵守纪律的教育 增强辨别是非的能力 教学设计 一 板题激趣 1 板题 小小讨论会 2 启发谈话 今天开个小小讨论会 看谁能把 这学期学到的本领展示给大家 请讲得好给谁带大红 第 20 页 共 23 页 花 二 看图讨论 点拨方法 1 看图说说 图中的同学做提对不对 为什么 我们应该怎么做 2 说出图意 小朋友在马路上没有注意遵守交 通规则的表现 小朋友在马路上踢足球 小朋友 在翻越交通隔离栏杆 3 读读讨论 想想讨论的方法 小组长主持 不断引导 最后总结 组员要认真参与讨论 积极发表自己的意见 做到说清图意 讲清道理 明白是非 三 看图自练 全班交流 1 先小组后全班汇报 2 总结引导 点明方法 四 作业 1 把今天学到的道理向小朋友宣传 2 把日常看到的 听到的事与父母讨论 对不 对 为什么 听听父母的意见 17 讲童话 目标 1 能简要说清一个童话故事的过程 2 初步了解事情构成的六要素 第 21 页 共 23 页 3 进行不怕困难 准时上学的教育 教学设计 一 听讲童话 激发兴趣 1 听童话 小猫钓鱼 看谁记得牢 2 说说这童话讲了谁 他们怎么钓鱼 结果怎 样 讲了老猫和小猫一起去钓鱼 讲老猫认真钓鱼 很快就钓到一条大鱼 小花 猫不安心钓鱼 一会儿去捉蜻蜓 一会儿又去捉蝴蝶 什么也没钓到 最后老