草船借箭最新教案03

第 1 页 共 6 页 草船借箭最新教案草船借箭最新教案 0303 文章摘要 本文章的主要内容是关于课堂实录教 学反思案例课文教后感 欢迎您来阅读并提出宝贵意 见 一 设计理念 汲幽露以揉濯 中华文化丰厚博大 学习语文不仅仅是为了掌握 书本中的语文知识 更重要的是走进语文天地 汲取 文化精华 形成良好的语文素养 为了培植学生热爱 祖国语言文字的情感 激发学生的想像力和创造潜能 为了培养学生利用图书馆 网络等信息渠道获取资料 的能力 为了让学生在活动中学习语文 学会合作 为了引导学生走出课本 走进大语文天地 我设计了 本次语文综合性活动 二 活动目标 积水成渊蛟龙生 1 让学生在充分阅读古典名著 三国演义 的 基础上 利用图书馆 网络等信息渠道搜集相关资料 了解有关三国的成语 歇后语 故事 汲取中国古典 文学作品丰富优美的语言营养 培植学生热爱祖国语 言文字的情感 2 通过形式多样的活动 以多媒体为载体 培 第 2 页 共 6 页 养学生语言文字的积累能力及听 说 读 写 演的 能力 三 课前准备 挖掘源头活水 课前发给学生 三国演义 原著中与 草船借箭 有关的内容 草船借箭 的课本剧 引导学生熟读 三国演义 浏览原著编目 并鼓励学生根据自己 的喜爱通过上网查阅 到图书馆借阅各种相关资料 准备与三国有关的成语 歇后语 诗词 表演片断 朗读片断等 并选出朗读组组长 表演组组长 由组 长与小组成员自由组合 商议并排练好朗读片断及表 演片断 准备时间为两个星期 教师准备 多媒体课件 小博士头饰 四 教学过程 任凭百舸争流 以 草船借箭 为引子 激发兴趣 1 播放 草船借箭 录像片断 设疑 这个片 断反映的是什么故事 出自哪一部名著哪一回 故事 的主要人物有哪些 他们给你留下什么印象 全班抢答 2 教师小结 三国演义 这部名著不仅人物 栩栩如生 故事情节引人入胜 而且语言表达形象生 动 今天让我们一起走进三国文艺中 看谁了解到最 多的三国知识 我们将要评出这一次活动的小博士 第 3 页 共 6 页 现在比赛开始 看谁能当上 三国文艺小博士 以课件为载体 激活知识 课件出示按钮画面 画面内容如下 辞海拾贝才华展示脑力冲浪成语歇后语讲故事朗 读表演写一写评一评开心一刻三国主题歌诗词鉴赏三 国地图三国连环画 学生自由选择以上内容选答题目 教师相机点击 课件 凡答对一个方面的问题 就可以选择开心一刻 中的内容 学生答完每部分内容 教师要加上合理的 评价 并要注意用上鼓励性的语言 使学生始终保持 参加活动的兴趣 此外 教师也要注意加上自然的过 渡语 课件中的具体内容如下 A 1 成语 诸葛亮是 三国演义 中着力赞美的 一个人物 你能用哪些成语来赞扬诸葛亮 你能讲出其它与三国有关的成语吗 2 歇后语 课件出示歇后语的前半部分 让学 生说出后半部分 出示草船借箭 刘备摔阿斗 周瑜打黄盖 曹操 败走华容道 关公赴会画面 让学生根据画面猜歇后 语 第 4 页 共 6 页 指名补充课件以外的歇后语 B 讲故事 三国演义 中的哪个故事给你留下最 深刻的印象 选择你喜爱的一个故事 讲给同学们听 可以配上动作 朗读 请朗读组同学展示朗读才华 看哪一组的 同学最能读出不同人物的语气 表演 请你自找伙伴演一演课前已准备好的三国 故事 C 写一写 让我们坐上时光穿梭机 去跟三国人物 交个朋友 请以 我想对你说 为题 写一段话 评一评 课件出示三国人物 你最喜欢哪个人物 请你评一评 教师小结 评人物时 要客观 既要看到人物的 优点 也要看到人物的缺点 比如 周瑜在 草船借 箭 一文中妒忌心强 但在 赤壁之战 中 他又有 很高的指挥才能 苏轼在 赤壁怀古 这首词中还赞 美了他 请大家共同欣赏 赤壁怀古 D 三国主题歌 诗词鉴赏 三国地图三国连环 画 以评比为契机 激励学习 第 5 页 共 6 页 由全班同学一起推选出各个节目的小博士 并为 他们戴上 三国文艺小博士 头饰 让学生体会成功 的喜悦 五 课后延伸 涓涓细流入江海 同学们 我们中华民族的文化是灿烂辉煌的 这 一节课我们更进一步了解到 三国演义 中的人物 诗词 成语 歇后语等 这只是沧海一粟 本单元我 们还要学习从其它名著节选出来的片断 更进一步体 会中华文化的博大精深 请同学们课后再读一读其它 名著 相信通过学习 你一写会有新的发现 新的收 获 我们将会举行 四大名著 知多少的活动 老师 期待着大家再次走进我国的文化长河中 去寻找更多 美丽 发光的贝壳 评析 学生学完 草船借箭 后意犹未尽 对周瑜 诸 葛亮 曹操等人物还不能很好地了解 我根据课后题 读一读 三国演义 中跟本课有关的部分 从 草船 借箭 这篇课文引开去 设计并上了一堂语文综合活 动课 通过课前的准备工作 学生的组织策划能力 搜集资料的能力得到了提高 创造潜能得到发挥 互 助合作精神得到发扬 本节课内容丰富多彩 形式多 样有趣 学生主动参与教学活动 越学越想学 越学 第 6 页 共 6 页 越乐学 通过课堂活动的实施 学生的语言积累能力 口头表达能力 朗读能力 表演能力 评判他人的能 力和音乐鉴赏能力等都得