港区中心学校青年教师优质课评选方案

第 1 页 共 5 页 港区中心学校青年教师优质课评选方案港区中心学校青年教师优质课评选方案 为了进一步推动我校教师教学 教研水平的提高 促进青年教师尽快成熟 提高课堂实效 进一步提高 课堂教学效率和教学质量 打造一批优质课 造就一 批优秀教师 促进广大教师的专业化发展 经学校研 究决定 将在四月上旬进行校内优质课大赛 一 参赛对象 1 语文 数学 英语学科全体教师 2 小科教师可积极报名参赛 3 年龄在 30 岁以下 体音美迎达标评优课精心准备 二 评选小组 为了加强对优质课评比活动的领导 学校成立优 质课评比领导小组 组长 王春喜 副组长 孙军红 姜威 张同焕 评委 姜威 张同焕 各学科备课组长 注 如果上述评委中本人参赛 则另安排学科评 委 评委组老师要调课参加听评全部比赛老师的课 三 评选程序 1 教研组内初评 第 2 页 共 5 页 第七周 3 月 27 日 4 月 7 日各教研组长组织全 体教师在组内初评 人人参加 发挥集体力量 严格 按程序推选出最优秀的人选 代表本组评选 2 学校评比 各教研组推荐参加校级比赛名额 以教研组为单位 各组推荐至少 1 名教师参加评选 3 学校评比活动时间安排 第八周 4 月 10 日 4 月 14 日 四 评选要求 1 各教研组长要积极认真组织好本教研组的初 评 排出次第 各位教师要积极主动参加初评 2 经初赛确定参加评选的人员后 教研组要做 好参加评选教师的指导工作 发挥集体智慧 做好参 加评选的一切准备 3 评选内容自选 每位评选教师准备一节课的 教学内容 用时 40 分钟 4 各教研组于 4 月 6 日将参加评选的教师名单 上课班级 上课内容电子稿 上报给教研组长群 推选出来的参赛教师于 4 月 7 日 星期五 下午 3 00 到教导处集中抽签 决定比赛顺序 5 全校教师在评选过程中要积极参与听课 6 教师们在听课时要遵守课堂纪律 认真做好 第 3 页 共 5 页 听课记录 7 各教研组在评选结束后 必须围绕此次课堂 教学评选开展一次集中的以评课为主的教研活动 五 评选办法 评选内容包括教学设计 上课 课后反思 多媒 体教学手段四项内容 1 教学设计 参赛老师就所带班级 所带学科在 不打乱教学计划的情况下 备出一节课 进行教学设 计 要求教案依据新课程改革中 备课 环节进行 每位参赛教师准备教案一式四份 上课前交评委组 本环节也列入赛课总成绩 2 执教上课 根据教案设计的具体内容 实施课 堂教学 基本要求为 以现代教育理论为指导 以学 生为本 发挥学生的主体作用 教学目标明确 重点 突出 教学方法灵活 教学手段先进 合理使用多媒 体教学手段 体现扎实的教学基本功 注重学生的合 作意识 创新精神 实践能力的培养 教学效果明显 此环节是赛课过程的重中之重 3 课后反思 课后就上课的情况进行书面反思 总结一节课的成功与不足 并提出改进的办法 准备 一式八份 课后第二天交评委组组长 本环节是赛课 环节中不可缺少的一环 第 4 页 共 5 页 4 课件制作使用 为促进现代化教学方式的有效 实施 本次比赛要求上课老师必须运用多媒体辅助教 学 正确制作与使用课件 要突出重点 突破难点 评委根据课件的实用性 科学性 创新性和使用的效 果打出成绩 5 四项成绩的总和为参赛教师的总成绩 教案 课件 课后反思于 4 月 7 日集中上交教导处存档 无论是否参加校级比赛 任课教师都要上交 六 评价要求 将按个人参赛水平及教研组参与情况两方面进行 评价 1 本学科老师进行比赛时 该教研组的老师观 摩率要求达到 100 课程有冲突的老师请自行调课 5 本学科老师参赛后 由教研组长召集全组老 师进行评课 评课内容经整理后 备课组长把纸质稿 上交教导处 七 注意事项 1 各教研组应充分认识这次比赛的重要意义 把比赛作为培养教师的一个契机 结合校本培训和校 本教研 组织全体教师积极参加和参与比赛 重中之 重 组内赛课的形式由教研组内部商定安排 拒绝随 第 5 页 共 5 页 意推荐一人参赛的现象发生 2 本次比赛是为每位教师提供发展和表现的平 台 任何人不得以任何理由放弃参与权 教研组 备 课组要群策群力指导 帮助本组选手力争赛出其独到 的 优质 之特点 3 以年级备课组为单位集体备课 每节课都要 经过认真磨课 反复修改方可进行赛课 要赛出风采 赛出水平 4 教师讲课要贯彻课程改革精神 体现课程标 准新理念 敢于突破 大胆创新 有独特的风格 要 注重教师教学方式和学生学习方式的转变 八 表彰奖励 1 按参加优质课评比活动的情况 按参赛比例评 比出一 二 三等奖予以表彰 颁发荣誉证书 并有一定 的物质奖励 2 根据参加优质课评比活