蚁球漂流教案设计

第 1 页 共 8 页 蚁球漂流教案设计蚁球漂流教案设计 城关镇中心小学 郭华珍 教材分析 课文写的是洪水来临时 一窝蚂蚁迅速抱成团 随着波浪漂流 少数蚂蚁以自己的牺牲使大部分蚂蚁 得以生还 课文在生动有趣的故事情节中蕴含着一个 深刻的道理 只要团结协作 就没有克服不了的困难 和灾难 设计理念 引导学生自主 合作探究 在说话练习中训练学 生的表达能力 指导学生有感情地朗读课文 在读中 感悟 抓住重点词句联系上下文以及结合多媒体课件 来理解课文内容 教学目标 1 认识 会写 猛 撕 堤 波 抹 糊 涂 迅 速 峰 漆 剥 12 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文最 后两个自然段 3 体会到只要团结协作 就没有克服不了的困 难和灾难 第 2 页 共 8 页 教学重点 掌握生字的音 形 义 课文的最后 两个自然段 了解蚁球是怎样漂流靠岸的 教学难点 领悟故事蕴含的深刻道理 教学准备 生字卡片 课文朗读录音带 多媒体 课件 教学时数 建议 2 课时 教学过程 第一课时 一 紧扣课题 激情导入 1 孩子们 据力学家测定 人至多能举起 3 倍 于自己体重的重量 而有一种小动物 却能够举起超 过自身体重 400 倍的东西 还能够拖运超过自身体重 1700 倍的物体 你们知道这种大力士是谁吗 2 你们看到过 蚁球 吗 想像一下它会是什么 样子的 3 蚁球漂流 到底是怎么回事呢 让我们一起 到课文中去寻找答案吧 二 初读课文 自学生字 1 自由读课文 要求 读准字音 读通句子 画出含有生字的词语多读几遍 2 出示生字卡 读准字音 m ng s d b m h t x n s f ng q b 第 3 页 共 8 页 猛 撕 堤 波 抹 糊 涂 迅 速 峰 漆 剥 学生自由读 小组开火车读 正音 重点指导 撕 速 的声母是平舌音 猛 峰 的韵母是 eng 不要读成 ong 堤 不要读成 t 剥离 的 剥 还可以怎么组词 在 剥皮 剥花生 中读 b o 指名分段读课文 其他同学仔细听 他的字音读 准了吗 句子读通顺了吗 集体评议 纠正字音 2 识记字形 学生交流识记方法 指导重点字形 抹 字是一个形声字 右半部分是 末 不 是 未 左边表义 右边表音 将 堤 波 涂 的部首换成另一个部首 变成 另一个字 漆 剥 中都有水部件 但要注意是 水 的 变体 3 指导书写 本课生字以左右结构和半包围结构为主 让学生 观察它们在田字格中的位置 第 4 页 共 8 页 重点指导 撕 糊 各部分应写得窄一点 中间部分的下 端都要比左右部分的下端略高 从而为右半部分的 撇 笔让出位置 迅 速 的最后一笔是 平捺 要写得略长 以托住里边部分 漆 剥 中都有水部件 但要注意是 水 的 变体 其笔顺为 竖钩 点 提 撇 点 4 学生练写难字 教师巡视 及时评议 注意 写字姿势 三 再读课文 整体感知 1 听课文朗读录音 思考 课文主要讲了什么 出示 课文写了 在 的时候 结果 2 小结归纳 课文主要讲了一窝蚂蚁在洪水来临的时时候 迅 速抱成团 随着波浪漂流 结果那些最底层的蚂蚁用 自己的牺牲 换来绝大多数蚂蚁的平安和胜利 四 课堂小结 通过这节课的学习 你有什么收获 作业设计 第 5 页 共 8 页 一 读拼音 写词语 m ng sh u s k i b l ng x n s y u q ji ng d 二 我会 1 讯 是结构 用部首查字法应查部 第四 画是 2 漆 用音序查字法先查音序 再查音节 共有画 组词 三 读句子 注意带点的词语 并仿写一句话 例 洪水像猛兽撕开了江堤 垸内一片汪洋 像 第二课时 一 游戏导入 1 上课前 我们来做一个游戏 出示 1 根棍子 请一同学折断 出示 5 根棍子请 一同学一起折断 出示 10 根棍子请一力气最大的同学 一起折断 2 想知道为什么吗 学了今天的课文你就会明白 了 3 板书课题 齐读 第 6 页 共 8 页 二 精读课文 深入理解 1 学习第 1 自然段 了解洪水 生默读读第一自然段 用 画出描写洪水 来临时的句子 用 o 画出句中的动词 汇报交流 出示句子 洪水像猛兽撕开了江堤 垸内一 片汪洋 指导朗读 洪水来袭时 人们是怎样做的 又会怎样想 2 学习第 2 7 自然段 感知蚁球漂流 师范读 2 7 自然段 生思考 洪水来势如此 凶猛 弱小的蚂蚁是怎样自救的呢 用 o 画出描写 蚂蚁动作的词 出示句子 风吹浪打 蚁球在波峰上跳着 在波谷里滚着 蚁球在波峰上跳着 在波谷里滚着 那是多么 扣人心弦的一幕啊 请同学们闭上眼睛 把自己想像 成一只只蚂蚁 洪水来了 我们密匝匝的紧紧抱在一 起 洪水越来越猛 浪头越来越高 我们会遇到什么 样的危险呢 课件展示练习 第 7 页 共 8 页 只有 才 出示句子 不时 还有小团蚂蚁被浪头打 开 像铁器上的油漆片儿剥离开去 生自由朗读 你想对这些剥离开去的小团蚂蚁说 些什么 小小的蚂蚁与洪水做着顽强的斗争 它们多么 团结 多么勇敢 你们能把这种感受读出来吗 3 学习第 8 自然段 体会感情 请同学们自由读最后一个自然段 找出令你感 动的句子 反复读一读 出示句子 蚁球靠岸了 蚂蚁一层层散开 迅速而秩序井然地冲上堤岸 从这句话中你感受到 了什么 男 女生赛读 有感情的齐读课文 三 升华感悟 拓展延伸 1 看着这一切 聚在堤岸上的人们又会想些什 么 又会做些什么 2 学生合作讨论 交流 3 学习了这个故事 你有什么体会 板书设计 25 蚁球漂流 洪水来临 蚁球漂流 蚂蚁得救 第 8 页 共 8 页 生 死 作业设计