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文档简介

第 1 页 共 3 页 马莎长大了马莎长大了 教学设计教学设计 教学目标 1 认识本课的 14 个生字 会写 9 个字 2 有感情地朗读课文 培养学生的自读能力 3 使学生在熟悉课文的基础上明白 长大 的意 义 激发学生的成长意识 教学准备 1 多媒体课件 字词卡片 2 学生预习课文 准备道具表演这个故事 两课时 第一课时 老师知道 同学们都希望自己能够快快长大 那 么 你觉得怎样才叫长大了呢 老师板书 长大了下 面 我们来认识一位新朋友 马莎 课件演示或挂图 她呀 也像我们一样盼望着自己快快长大呢 那么 她是怎么想怎么做的呢 下面我们就一块儿来看课文 二自学 鼓励学生自读课文 提醒他们注意课文中的生字 并用自己喜欢的方式解决 第 2 页 共 3 页 三识字 1 课文中的字有没有不认识的 到老师前面的字 卡中找一找 贴在黑板上 2 谁愿意当 小老师 带领大家识字 小老师 可对学生的识字情况进行评价 3 读读由生字组成的新词 穿鞋 头发 一次 扫干净 回家 倒水 懂事 但是 全家 觉得 四交流诵读 1 你认为马莎真的长大了吗 说说你的理由 读 读课文是怎样写的 2 分角色朗读 小组合作 选自己喜欢的角色 练习有感情的朗读 3 老师在指导学生读文时 要引导学生注意爸爸 妈妈夸小马莎的话不一样 一个说 好象是 一个说 是 大孩子了 为什么他们说的话不一样呢 是不 是扫地就不是长大的表现呢 通过讨论让学生体会语 气的不同 4 教师范读 让学生评价 学生可和老师共同参 与到分角色朗读中去 五写字 本课生字可以让学生自学 你学会了哪个字 到 前面当小老师教大家 教师提示一下 回 的笔顺 第 3 页 共 3 页 比较 着
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