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第 1 页 共 4 页 北师大版小学四年级下册语文 北师大版小学四年级下册语文 花之咏花之咏 教案教案 教学目标 1 自主学会本课 9 个生字 能够读准发音 记 住字形 把字写美观 工整 能联系具体的语言环境 理解词语的意思 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵喜欢 的段落 3 学习本文的结构和语言 能用第一人称和拟 人的手法写一篇关于花的想像作文 教学重点 抓住重点词语理解句子 体会文章表 达的思想感情 教学难点 对 我永远仰目朝天 不为看到我的 幻想 而是为了看到光明 的理解 教学过程 一 解题导入 1 直接出示课题 2 咏 是什么意思 指名回答 3 花之咏实际上是咏花 那么课题是不是也可 以改成咏花呢 第 2 页 共 4 页 4 花之咏就是花的歌唱 花到底对我们唱了些 什么呢 二 初读课文 学会生字 1 初读课文 请同学们轻声读课文 圈出课文中的生字 给每 一个自然段标上序号 碰到不会读的字可以采取你所 喜欢的方法解决 各自练读 同伴互读 小组采取喜欢的方法朗读 2 同学们都读得很认真 课文里的生字学会了 吗 如果你还有些困难 请四人一组 合作学习生字 要读通课文 在学习的过程中不要忘记评评自己学得 怎样 小伙伴学得怎样 3 词语朋友都急着要和大家见个面 你们看 他们全都跑到屏幕上了 谁愿意当小老师带着我们读 一读 出示生字 湛蓝天幕孕育入眠赠物招徕啜饮琼浆 聆听 请小老师到前面领读 齐读词语 4 书写生字 思考这些生字可以分成几类来书写 第 3 页 共 4 页 写这几类生字应注意哪些问题呢 老师根据学生回答的情况 重点指导 赠 的写 法 学生独立观察 练写其他的生字 老师巡视指导 集体交流订正后 学生再练写 同桌检查 互评 三 走进文本 整体感知 1 让我们静静地听一听花儿到底唱了什么 2 你有什么感受 3 随机指导朗读 理解内容 四 内化语言 多样表达 1 学生充分交流对每段的理解感悟之后 引导 学生有感情的朗读课文 选背课文内容 2 自由读课文 对喜欢的段落可以多读几遍 3 小组交流读自己喜欢的段落 4 选择自己最喜欢的段落 用认为合适的方式 表达自己读后的感受 5 全班配乐读文 鼓励背诵 五 拓展升华 领悟内涵 1 思考 把这篇课文的课题换成 咏花 可以 吗 谈谈的理由 第 4 页 共 4 页 2 学生发表看法 引出本文的写法 第一人称 拟人化 引导学生回忆课内课外读过的相同写法的 文章 让学生用心体会课文采用第一人称拟人手法的 好处 六 布置作业 1 摘抄课文中优美的
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