清平乐村居执教张应红

清平乐 村居 教学设计 中卫市第二小学 张应红 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵这首词 2 能通过看插图 联系句子 结合生活实际等方法理解这首词的意思 3 知道词的有关知识 感悟田园生活的意境和老翁一家的和谐生活 在自 主体验中感受学习的乐趣 教学重点 结合词中的重点字 加强阅读 讨论 展开想象 体会词表达的感 情 教学难点 通过引导学生积极思维 把词描写的内容想象成一幅画面 教学准备 多媒体课件 教学时数 一课时 教学过程 课前请同学背诵古诗 一 谈话导入 诗词比较 一 谈话导入 诗词比较 1 PPT 出示 高鼎 村居 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来 早 忙趁东风放纸鸢 2 师 这首诗大家一定不陌生 齐读 宋朝一位叫辛弃疾的大词人也用 村居 这个名字写了另一种体裁的作品 PPT 出示 清平乐 村居 3 师 请你来比较一下 词的格式有什么特殊之处 4 师结合生的回答讲解 1 清平乐 中的 乐 读什么音 应该读 yu 因为这 清平乐 村居 是辛弃疾当 时即兴写成的一首小歌 所以读 yu 2 比较 清平乐 村居 和诗在形式上的区别 词牌名 题目 上下阙 明确 清平乐是这首词的词牌名 是可以唱的曲调 村居 是词的题目 我们读的 时候中间要注意停顿 一起读 清平乐 村居 分成的两部分分别叫做词的上阕和 下阕 二 解题 二 解题 1 板书 清平乐 村居 师 村居是词的题目 它与词的内容有关 看到 村居 二字 你的脑海中出现 了怎样的画面 请两至三位回答 2 师 男耕田 女织布 安居而后乐业 你们的想象让题目有了生命力 三 正文赏析 三 正文赏析 一 朗 一 朗读读正音正音 1 过渡 辛弃疾笔下的村居又是一幅怎样的画面呢 让我们一起走进第 5 课 2 指名读 师生评价朗读效果 促进下个环节的教学 哪些字音需要提醒大家 1 翁媪 板书 翁 上面有个公 是什么意思 媪 读音 是什么意思 师 是的 老年夫妻就是 翁媪 生齐读 媚 第二声 剥莲蓬 bao 莲蓬 2 莲蓬 的 蓬 我们平时念轻声 这里为什么念 p ng 明确 小 草 好 媪 东 笼 蓬 因为这些韵脚 所以让词读起来更流畅 更上口 这是为了诗词和仄押韵的需要 3 生齐读 4 师配乐范读 注意每次把自己的感情融入其中 二 词中有画 二 词中有画 过渡 一首词 一幅画 这首词 我们读着读着 读到哪些句子时 你的眼前 仿佛就看到了一些画面 学生想象 发言 老师引导 茅檐低小 溪上青青草 茅檐低小 溪上青青草 1 读好 低 小 指名读 师范读 2 青青草 其实是 草青青 不是初春的 草色遥看近却无 是盛夏的草 浓郁 茂盛 3 师 似乎少了点什么 水声 对 是小溪 一水护田将绿绕 溪水在怎 么地流着 蓝蓝的天 白白的去 淙淙的水 青青的草 美吗 此时 你还有什么样的感 受 用一个字来形容一下 4 师 醉 字好哇 什么样的情况下会醉 喝醉酒 看到美景 5 师 无论是酒后的微熏 还是陶醉其中 总之是一种很享受的模样 让我 们一起把这种赏美景的享受送进去 读出来 齐读 醉里吴音相媚好 白醉里吴音相媚好 白发谁发谁家翁家翁媪媪 1 师 听着你们的朗读 真是令人陶醉啊 这不 词中人跟你们也同感呢 出示词句 指名读 2 讲解 吴音 是什么意思 像苏州 无锡还有浙江和江西的部分地方的口言也叫吴音 相较之北方人 说话的干脆利落来说 吴音更绵软 轻柔一些 所以有人也称这种口音的特点叫 吴侬软语 这词中 指的是江西上饶地区的方言 当时辛弃疾就住在这里 3 想一想 翁媪说话时的神情 动作 师 这就是 相媚好 4 师 在一个风和日丽的午后 翁媪坐在茅檐下 用着绵柔的吴音 会聊些 什么呢 生想象说 5 师 刚才看你们的表演 翁媪聊的最多的就是在夸他的三个儿子 对于父 母来说 孩子就是他们最大的欣慰 师 他有几个孩子 你最想先夸夸谁 预设预设一一 大儿大儿锄锄豆溪豆溪东东 1 师 种豆南山下 草盛豆苗稀 大儿正忙着锄草 可现在是什么季节 夏季 是啊 锄禾日当午 汗滴禾下土 假如你是大儿 你不热吗 你此时 心里 会在想些什么 2 师 真是个勤劳孝顺的好孩子 就把你们对大儿的夸赞送进词中 男生齐 读 预设预设二二 中儿正中儿正强鸡笼强鸡笼 1 师 再来看看中儿 引读中儿 2 师 看他强鸡笼时的神情 送他一个词 3 师 指名读 长读 织 你觉得他又是一个怎样的孩子 假如你是中儿 又 会想些什么呢 全班女生齐读 预设三 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 1 古语有云 皇帝喜长子 百姓爱小儿 齐读 2 师 故做疑惑状 咦 无赖不是贬义词吗 为何父母还会喜欢他 指名 说 3 师 你们在家调皮时 父母会怎么说你 4 师 是的 看似责备 实则喜爱 这是古人对顽皮小儿的一种喜爱的说法 你从哪里可以看出他的顽皮可爱 5 卧 是一种什么样的动作 趴 躺 带进去读读 好不好 为什么 6 师 我想 这淘气小儿也许是一会儿趴 一会儿躺 怎么舒服怎么卧呗 从中你们觉得他此时的心情如何 开心 悠闲 7 师 悠闲时还会做出什么动作 小脚来回晃着 小嘴里会哼着儿歌 8 师 再来瞧他的眼神 又让你想起什么词语来 9 师 哟 一副小大人的模样呢 是的 这样一位无赖小儿 任谁看了不喜 欢 难怪 他的父母 引读 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 2 这四幅图合在一起 就是一幅完整的乡村生活图 你能把整首词描绘的 画面 连起来说说吗 课件出示全图 三 拓展研究 三 拓展研究 1 师 这户人家给你留下什么印象 2 师 翁媪醉在一家人的其乐融融中 可是 我们再来看这幅画面 你们觉 得这家人的生活条件出何 3 那为什么还如此开心 如此陶醉呢 因景而醉 小屋 清溪 鸟鸣 花香 是处世外桃源 因人而醉 孩子们勤劳 懂事 可爱 夫复何求 老俩口身体健康 千金不换 啊 因情而醉 一家人没有争吵 温馨 详和 幸福 安宁 4 师 此时 还有谁醉了 作者 5 师 他又为何而醉呢 你们了解辛弃疾吗 生介绍作者生平 词人辛弃疾 他生活在社会动荡 战火连年的宋代 童年时 他的家乡就被 金人占领 他一直渴望收复失地 却没有得到朝廷的重用 这位金戈铁马的将军 他看到这温馨美好的生活 他会说些什么呢 1 外面战火纷乱 而这户人家是这么的温馨 太好了 2 如果外面也像这 里一样 和平 温馨 该有多好啊 他此时最大的心愿是什么 没有战争 6 师 国家和平 百姓安宁 国泰 才能民安 因此 当他看到这样一户老 有所乐 壮有所用 幼有所长的和