自己去吧教案教学设计

第 1 页 共 5 页 自己去吧教案教学设计自己去吧教案教学设计 教学目标 1 认识 12 个生字 会写 4 个字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 了解课文内容 懂得从小要树立自立的思想 能做的事情 不依赖父母 自己学会生活的本领 一 情境激趣 导入课文 师 孩子们 我们首先来听一首好听的歌 多媒 体出示 母鸭带小鸭 的歌曲 生 歌曲里的小鸭子游得真开心啊 可是你们知 道吗 在小鸭子学游泳的时候还发生了一个有趣的故 事呢 想听吗 生 想 教师板书课题 自己去吧 齐读课题 师 在一个春暖花开 风和日丽的日子 鸭妈妈 带着小 鸭子来到了小河边 他们看见了青青的草地 还看见了什么呢 生 看见小溪里的水 生 看见很漂亮的风景 生 看见草地 第 2 页 共 5 页 生 看见漂亮的花 师 小鸭看见漂亮的花 清清的小河 会想到什 么 生 想去游泳 生 想去游泳 但有点害怕 师 小鸭子到底想到什么 article 请大家打 开课本 找到小鸭子说的话 用铅笔画出来 自己读 一读 遇到不认识的字可以请教拼音宝宝 多读几遍 课文读通顺 二 初读课文 识字读词 师 刚才小朋友读得很认真 也作了笔记 课文 中的生字大家都认识吗 1 认读生字 课件出示词语 自己您带好吗不 深学会那边风景美 指名读 齐读 去掉拼音读 开火车读 2 识记生字 分析生字结构 记住字形 理解 字义 师 好吗 这个词表示什么 比如 这支笔能 介我用一下吗 课文中是谁在请求什么事情呢 生 是小鸭子请妈妈带他去游泳 师 小鸭子是怎么说的 生 小鸭子说 妈妈 您带我去游泳好吗 第 3 页 共 5 页 师 相同的举手 师 小鸭子看到美丽的风景 它的心情怎样 你 们读的时候要读出小鸭子的心情来 大家自己来读 师 谁来读 sjbwz 把小鸭子非常想游泳的心 情读出来 生 妈妈 您带我去游泳好吗 师 他读得有点急切 你想不想读 生 妈妈 您带我去游泳好吗 师 看来你特别特别想去游泳 谁还来读 生 妈妈 您带我去游泳好吗 师 能不能读快一点 让鸭妈妈听了就很想带你 去游泳 大家一起读 生 妈妈 您带我去游泳好吗 师 妈妈怎么说 谁再来读读 生 妈妈说 小溪里的水不深 自己去游吧 师 她读得不错 还有没有人想读 生 妈妈说 小溪里的水不深 自己去游吧 师 师 鸭妈妈 你喜欢自己的小孩吗 那你为 什么让小鸭子一个人去学游泳呢 还可以请其他扮演 鸭妈妈的来补充 师 鸭妈妈们想得真周到 请你们 再鼓励小鸭一次 再读读吧 第 4 页 共 5 页 同桌合作表演 师点拔 想象一下 小鸭会怎 么学 在学习的过程中遇到了什么困难 过了几天 小鸭怎么样啦 它学会游泳了吗 学会后的心情怎么 样 它会对妈妈说些什么呢 三 角色表演 活化语文 师 真是懂事的小鸭子 现在一二组的做鸭妈妈 三四组的做小鸭子一起读一遍吧 我们班同学读书很 好听 你们能不能一边读一边表演 生 能 师 自己先在下边练习练习 谁表演的好就戴上 这个漂亮的头饰上来表演 师 2 自主学习第二自然段 刚才大家的表演真是精彩极了 非常有趣 告诉 大家 课文后半部分小鹰学会了飞翔的故事也很有趣 想学吗 有一个小朋友也很想学 他这样对我说 老师 您能带我们学习小鹰飞翔的故事吗 指名读 你觉得我会怎么说 article 你真是老 师的小知心 那我们就自己学一学小鹰学飞翔的故事 老师给大家一些提示 生以各种形式汇报学习结果 如 朗读 表演 四 总结延伸 第 5 页 共 5 页 1 学习这篇课文你有什么话最想对谁说 师小结 学本领要自己学 从小培养独立生活能 力 不依赖父母生活 2 说说你最近学会了什么 是怎么学会的 师