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第 1 页 共 4 页 北师大版第四册北师大版第四册 语文天地十四语文天地十四 教学设教学设 计计 一 教学目标 1 纠正学生容易写错的字 使学生正确掌握本 单元的生字 2 引导学生会从课文中找出带有下面词语的句 子 帮助学生在课文中树立学习问题的意识 3 引得学生做英雄册 使学生从中受了教育 并且学习了语文 4 自读 比利时的于连 引导学生独立识学并 了解英雄于连的故事 5 自读并背诵古诗 塞下曲 领悟边塞将士的 勇猛善战 6 引导学生借助已有的经验和知识 通过联想 了解新知识 二 教学准备 课前板书 三 教学过程 读以下词语 观察带点字 问 在写加点字时 应该注意什么 玩耍 危急 含着 染红 第 2 页 共 4 页 不幸 游泳 激昂 聚拢 增添 火焰 迅速 咳嗽 惊慌 1 学生分组交流 2 指名生说 3 读一读 写一写 4 师小结 二 从课文中找出带有下面词语的句子读一读 1 掩护危急顺从悲愤 2 挣扎筋疲力尽隐隐约约激昂聚拢增添 3 蔓延镇静思索摸索倾斜 例 危急读 P89 第二 三节 理解危急在课文 中的句子 分组交流 小组汇报 三 做英雄册 1 师说明做英雄册的目的 2 生交流自己搜集的材料 进行筛选 3 以组为单位设计英雄册 4 要求 定期交流 定期补充 四 阅读 比利时的于连 1 出示图片 同学们你知道这个孩子是谁吗 在 比利时 首都为什竖立这样一个铜像呢 第 3 页 共 4 页 2 听故事 3 自已读文 4 齐读课文 5 说说 你向于连学习什么 五 读背 塞下曲 1 两人合作读一读 塞下曲 2 问 你有什么不懂的问题 3 相互答题 4 两人合作背诵 塞下曲 5 齐读齐背 塞下曲 6 检查背诵 六 学习在阅读中联想 1 指名生读金钥匙中的话 说说自己的理解 2 例 读到 二小顺从他走在前面 把敌人带 进了我们的埋伏圈 你联想到了什么 读到 船沉了 落水的人拼命挣扎 等待着救 生船 你联想了什么 3 生可以举一些例子 4 师小结 在阅读中 我们可以借助自己已有 经验和知识进行联想 在联想中了解我们
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