北师大一年级语文下册教案全册4

第 1 页 共 15 页 北师大一年级语文下册教案全册北师大一年级语文下册教案全册 4 4 单元教学要点 教材分析 本单元以 家园 为主题 编选了两篇主题课文 和一篇自读课文 安排了认字 写字等语文基础知识 的学习 设计了读 说 写 画 背等语文综合活动 本单元的两篇主体课文 小山村 和 水乡歌 向学生展示了祖国从北到南的迷人风光 自读课文 野鸭回家 又从另一个角度表现了祖国日新月异的 变化 学生可以诵读理解本单元课文及观察介绍自己 家乡的活动中 了解家乡 从而更加热爱家乡 热爱 祖国 在教学课文时应注意指导学生学会看插图 将看 图和学文结合 语文天地中的抄一抄 说一说等语文基础训练是 为了巩固学生的基础知识 另外 画家乡 背 静夜 思 等语文活动不但能培养学生爱家乡 爱祖国的思 想感情 还能激起学生学习语文的兴趣 教学要求 第 2 页 共 15 页 1 认字 28 个 写字 15 个 注意生字的笔顺 2 正确 流利 有感情地朗读并背诵课文 3 学习将看图和学文相结合的学习方法 培养 学生的想像力 4 通过学习课文培养学生热爱家乡 热爱生活 热爱祖国的思想感情 5 进行词语搭配训练和说话训练 6 搜集江南水乡的资料 培养搜集资料的能力 教学时数 家园 2 课时 水乡歌 2 课时 语文天地 2 课时 课 题 2 小山村 第课时 主 备 人 汪 影 教 学 理 念 把学习的主动权交给学生 让他们 自己选择学习方法 学习内容 学的开心 学的主动 充分体现 学生是学习的主人 的新理念 让学生 在感悟中国传统文化的同时 培养学生对祖国及生活 的热爱 教 学 目 标 1 认字 14 个 学习多音字 曲 2 用看图学文的方法学习课文 并进行词语搭 第 3 页 共 15 页 配训练 以更好地理解课文内容 3 正确 流利 有感情地朗读 培养对祖国 家乡的热爱 教 学 准 备 1 生字卡片 2 课件 教学活动 教学设计 学生活动 补充修改栏 一 看图导入 1 播放课件 图上画的是什么地方 这儿的景色怎么样 2 揭题 小山村 二 初读课文并识字 初读课文 1 看图听教师范读课文 下面老师就带领大家去看一看这美丽的小山村吧 2 你们也想读一读吗 请自由读课文 遇到不 认识的字把它圈出来 然后想办法认识它们 3 都会读了吗 说说你是用什么办法识字的 4 请六个同学轮流读课文的六个自然段 其他 同学认真听 听完说说你的看法 学生观察图片 用丰富的语言描述小山村 学生认真听读 第 4 页 共 15 页 学生自由读课文 找出不认识的字 并想办法学 会它们 指生向大家介绍自学方法 学生分段朗读 教学活动 教学设计 学生活动 补充修改栏 5 让我们再读一次课文 识字 播放课件 过树林 进山村 1 要求 每棵树上都有一个要求 如果大家都 完成要求 就会有一个山村的小朋友欢迎大家进山村 游玩 第一棵树 看拼音读准字音 第二棵树 你认为哪些生字比较难记 你有什么 好方法 第三棵树 生字中有个多音字 你找到了吗 请 组词 曲 第四棵树 找同课文中带有这些字的词语 读一 读 有不明白的问问其他同学或老师 2 小组合作完成各项要求 3 以小组为单位在全班进行交流反馈 全班随 伴奏音乐读课文 学生根据要求做游戏 在游戏中识字 第 5 页 共 15 页 小组合作学习 全班交流反馈 拓展练习 一 找出课文里你喜欢的词 我喜欢 选择其中一个词写一句话 二 找个朋友相互抽读识字卡片 板书设计 小山村 山坡上 果树林 我爱家乡 山脚下 学校 学校门前 河水 小鱼 远处 山间公路 课 后 反 思 课 题 2 小山村 第课时 主 备 人 教 学 理 念 培养学生热爱祖国语文的思想感情 积极倡导自主 合作 探究的学习方式 指导学生正 确地理解和运用祖国语文 关注每一位学生 以学生 为主体进行教学 充分体现 学生是学习的主人 的新理念 让学生在感悟中国传统文化的同时 充分 培养热爱家乡 热爱祖国的思想感情 教 学 目 标 1 复习巩固上节所学的内容 2 背诵课文 小山村 3 进行 有 说话训练 第 6 页 共 15 页 4 学写生字 7 个 教 学 准 备 1 生字卡片 2 课件 3 词语卡片 教学活动 教学设计 学生活动 补充修改栏 一 复习巩固 开火车抽读词语卡片 山坡等 二 学习课文 1 齐读第一自然段 2 学习第二自然段 这个山村的小朋友首先带我们去哪儿参观呢 山坡上有什么 你能当山村里的小主人 指图并读课文 向大家 介绍山坡上美丽的景色吗 评一评哪个小主人当得好 全班齐读第二自然段 3 指导学习三 四 五自然段 小组合作学习三 四 五自然段 讨论 接着这位小主人又带我们去哪儿 那美吗 美在什么地方 全班交流反馈 这儿的景色那么美 你想当山村 学生开火车读 第 7 页 共 15 页 词语 做词语复习 全班有感情地齐读课文第一自然段 学生汇报 山坡上 山坡上有果树林 学生当山村小主人 并用丰富的表情把山坡上美 丽景色表现出来 学生互评 互相学习 全班用自然丰富的感情来表达出山村的美 小组合作学习 共同讨论小山村还有哪些美丽的 景色 全班共同交流 学生当山村小主人 并用 教学活动 教学设计 学生活动 补充修改栏 里的小主人 向大家介绍山坡上美丽的景色吗 先请自己练一练 请学生上台看图介绍三 四 五自然段内容 给 介绍好的学生一颗聪明星 4 学习第六自然段 小主人们 你的家乡美极了 你想对它说些什么 呢 你爱这个小山村吗 为什么 三 指导背诵 第 8 页 共 15 页 1 自由背课文 可以用看图背诵的方法 也可 以和小组同学一起背并比一比谁背得又快又好 四 学写生字 1 出示生字 学生轮当小老师教学生字 读准 音 说字形 组词 造句 2 教学 果 的笔顺 3 比较 果 条 底下木字旁不同 4 生字归类 今天的生字里有几个是带木字旁 的 把课文中的找出来 5 教学新部首 阝 6 学生独立观察田字格 写生字字头 7 小组内相互点评并纠正 丰富的表情把山 坡上美丽景色表现出来 学生发挥自已的语言表达出图的意思和感情 小朋友说出自己的感想 学生用自已喜欢的方式背诵课文 学生当小老师准确地读准音 说字形 组词 造 句 学生找出不同 找出木字旁的字 学生独立书写 小组内订正 第 9 页 共 15 页 拓 展 练 习 你能边背课文边把小山村的美景画 出来吗 板书设计 小山村 山坡上 果树林 我爱家乡 山脚下 学校 学校门前 河水 小鱼 远处 山间公路 课 后 反 思 课 题 2 水乡歌 第课时 主 备 人 汪 影 教 学 理 念 积极倡导自主 合作 探究的学习 方式 指导学生正确地理解和运用祖国语文 关注每 一位学生 以学生为主体进行教学 培养学生热爱家 乡 热爱祖国的思想感情 教 学 目 标 1 认字 15 个 区别 飘 漂 和 座 坐 2 正确 流利 有感情的朗读课文 3 对照图学习课文 培养对家乡 祖国的热爱 教 学 准 备 1 生字卡片 2 课件 教学活动 教学设计 学生活动 补充修改栏 一 课件导入 1 播放电脑课件 水乡的资料 问 我们看到 第 10 页 共 15 页 的水乡是什么样的 2 播放课件 向学生介绍江南水乡的大致位置 3 揭示课题 水乡歌 二 检查预习情况并识字 1 小组内相互检查读文 认字的情况 2 教师检查预习情况 会读课文的小朋友一起来读一读 你们预习得很好 在预习时遇到不认识的字你们 怎么办呢 3 识字 出示识字表 请小老师带读生字 你对哪个字有特别好的识字方法 比较 飘 漂 和 座 坐 比赛找生字 把课文中的生字找出来 看谁速度 快 快的同学送红花 学生充满兴致地观看江南水 乡的优美景色 学生齐读课题 先同桌检查 再全班交流 学生自由读课文 学生交流自己的方法 学生做小老师带读生字 第 11 页 共 15 页 学生交流自己识字的方法 学生用不同的方法区分这几个字 教学活动 教学设计 学生活动 补充修改栏 你又新认识了哪些识字表中没有的生字 质疑 有不明白的生字吗 三 熟读课文 1 小组读课文 小组分节轮读课文 2 男女生比赛读课文 四 学习课文 1 你发现课文的这四小节有什么共同的地方吗 2 水乡什么多 3 学习课文第一小节 第一小节哪些地方可以看出水多 再对照图看一 看 指导有感情朗读第一小节 4 学习第二 三小节 学习方法同上 5 学习第四小节 自学 请学生作答并朗读 讨论 为什么水乡的 歌多 猜一猜人们会唱什么歌 五 播放水乡景色 让我们再次领略水乡的怡人 风光 配乐 朗读课文 学生汇报 第 12 页 共 15 页 学生采用各种不同的自己喜欢的方式朗读课文 学生找出在结构上相相似 采用问答法 水多 桥多 船多 歌多 学生汇报 学生练习有感情朗读第一小节 学生自由讨论 师生共同欣赏水乡优美景色 并有感情朗读 拓 展 练 习 给你会读的心涂上颜色 乡 接 扬 桥 座 过 瓢 满 板书设计 水 乡 歌 什么多 水多 桥多 船多 歌多 课 后 反 思 课 题 2 水乡歌 第课时 主 备 人 汪 影 教 学 理 念 培养学生热爱祖国语文的思想感情 充分体现 学生是学习的主人 的新理念 积极倡 导自主 合作 探究的学习方式 指导学生正确地理 解和运用祖国语文 关注每一位学生 以学生为主体 进行教学 充分培养热爱家乡 热爱祖国的思想感情 教 学 目 标 1 复习上了课所学的内容 2 指导背诵课文 第 13 页 共 15 页 3 学生字 8 个 注意字的笔画笔顺 教 学 准 备 1 生字卡片 2 电脑课件 教学活动 教学设计 学生活动 补充修改栏 一 复习检查 1 开火车抽读字卡 2 你能看图说说水乡是什么样的吗 3 有感情的朗读课文 二 指导背诵课文 1 自由背诵 可以看图辅助 2 指名学生背诵 并请他们说说用什么办法背 课文能背得快 又正确 3 会背的同学把自己的好方法教给小组时不会 的同学 帮助他们快速背诵 4 小组比赛背课文 5 男女生分节背课文比赛 学生认读生字 学生汇报 学生自由背诵课文 指名学生背诵 并交流背诵方法 互相学习好方法 使学生能快速背诵课文 小组展开竞赛 教学活动 教学设计 学生活动 补充修改栏 第 14 页 共 15 页 三 拓展延伸 1 水乡和小山村都有着迷人的风景 你的家乡 美吗 和同学们说说 2 小组内交流 3 指名交流 四 学生字 1 出示生字 小组成员按字表顺序轮流当小老 师 教生字 2 教学 北 和 片 的笔顺 3 指导生字 朵 南 在写生字 朵 时要注意什么 在写 南 字要注意会么 4 描一描 写一写 北 片 南