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文档简介

第 1 页 共 4 页 花孩子花孩子 教学设计教学设计 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 联系生活实际 感受各种花的美丽色彩 感受 大自然的神奇 教学重点 认 写本课的生字词 有感情地朗读课文 感受 各种花的美丽色彩 教学难点 有感情地朗读对话 体会花孩子向往美 崇尚美 关心他人的可爱之处及星星 朝霞的无私奉献 乐于 助人的精神 教学过程 一 复习 1 出示生字卡片 抽读生字 2 听写词语 跳舞 装扮 抽两名学生的听写本拿到展示台评 教师指导书 写规则 师 你能用 装扮 造句吗 引渡 课文中是谁想装扮这个世界 板书课题 第 2 页 共 4 页 让我们一起走进课文 看看课文是怎么说的呢 二 学习课文 学习第一自然段 1 齐读第一自然段 想想花孩子们说了些什么呢 2 指导读好问句 学习第二 十自然段 引渡 花孩子想装扮世界 它们是怎么找到颜色 的呢 1 自由读第二 十自然段 找找课文中写了几 个花孩子 抽生说 教师板书 迎春花杏花 桃花石榴花 2 分小组边读边讨论 这些花孩子找到了什么样 的颜色 他们是怎样找到的 3 汇报 生 迎春花迎春花找到了金黄的颜色板书 金黄 色 师 它是怎么找到的呢 生 是星星姑娘送给它的 师 用自己喜欢的符号画出星星和迎春花说的话 引出 细声细气地说 体会迎春花是个怎样的孩子 星姑娘把金黄的颜色送给迎春花 体会星星是一个什 第 3 页 共 4 页 么样的孩子 分角色朗读出示课件 出示课件 金灿灿的迎春花细声细气地说 的 地说 金灿灿的迎春花细声细气地说 的 地说 想想可以怎样填 同桌的孩子说 全班的孩子交 流 生 石榴花找到的是红颜色 板书 红色 师 它是怎么找到的 生 是朝霞送给它的 出示课件 石榴花的图 师 用自己喜欢的符号画出朝霞和石榴花说的话 体会它们是什么样的孩子 分角色朗读 出示课件 石榴花的图 生 桃花 杏花找到的是粉红色 板书 粉红色 齐读课文第十自然段 体会石榴花是什么样的孩 子 出示课件 桃花 杏花的图 第 4 页 共 4 页 三 拓展 孩子们 在生活中你们看到过许许多多的花 老 师给你们带来了许多的花孩子 出示课件 这些花孩 子也找到了各自的颜色 开出美丽的花装扮世界呢 你能说说梨花是什么颜色的 想
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