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第 1 页 共 5 页 识字二识字二 自选商场自选商场 教学设计教学设计 1 认识 14 个生字 会写 巾 牙 尺 毛 4 个字 认识 2 个偏旁 2 观察自选商场 了解自选商场的购物方式 体会他给人们带来的方便 3 正确 流利地朗读课文 通过创设情境 引 导学生建立学习与生活的联系 培养学生在生活中主 动学习语文的兴趣 1 重点 识字 写字 2 难点 要学生在学习过程中凭借自己的经验 认识更多的字 了解更多的知识 图片 收集商品包装 2 课时 第一课时 认识事物 学习词语 联系生活实际 交流商品 名称 第 2 页 共 5 页 1 出示自选商场的的图片 问 这是什么地方 2 教师扮演记者采访学生 请学生谈谈自己去 自选商场购物的感受 3 过渡 是啊 自选商场里的商品真多 在自选 商场里购物又方便 那你认识了哪些商品呢 向大家 介绍一下吧 二 联系生活实践 交流认识的商品名称 1 指名上台交流 2 四人小组交流 3 过渡 大家在自选商场认识了那么多商品 老师在自选商场也买了一些东西 想和大家交流 好 不好 1 出示 9 种商品词语 借助拼音读词语 读的 时候注意词语间的停顿 2 学生之间相互认读词语 3 指导学生识记生字 交流识字方法 4 连起来朗读词语 5 游戏 为商品贴标签 6 如果你是商品售货员 你会把这里的哪些商 品放在一起呢 说说摆放的理由 1 复习巩固 14 个生字地读音 2 运用多种方法记忆字形 第 3 页 共 5 页 3 游戏 听音举卡片 1 强调 尺 的笔画笔顺 并要求把字写匀称 2 学生描红后独立写 2 个 3 展评 第二课时 学习短文 了解自选商场的购物方式 体会他给 人们带来的方便 正确 流利地朗读课文 通过创设 情境 引导学生建立学习与生活的联系 培养学生在 生活中主动学习语文的兴趣 1 举办 擂台赛 复习词语 请 2 个同学来 读词语 其余同学做评委 比一比谁读的又快又对 2 听写生字 毛 巾 牙 尺 1 谈话激趣 今人有一为小朋友第一次跟着妈 妈来到自选商场购物 他有什么感受呢 我们一起来 学习短文 2 指导读短文 自读短文 借助汉语拼音读准字音 读通顺 读 好长句子 指名分段读 相机正音 3 理解短文内容 第 4 页 共 5 页 提问激趣 如果你是记者 会向图上的小朋友提 出什么问题 如果你是图上的小朋友 会怎么回答呢 同桌练习 上台演示 指导评价 结合图理解 东西真多 知 道 东西 指的是商品 联系短文和生活实际理解 真方便 4 指导朗读 读好句中的停顿 学生尝试读 指名读 齐读 指导用惊喜的语气读出 东西真多 和 真方便 自由练读 四人小组练读 互评 推举代表朗读 齐读词语和短文 三 扩展活动 举办 商品展销会 1 小组派代表介绍自己小组收集的商品包装名 称 2 学生给商品包装名称分类 3 选派没类商品的促销员 带领大家认读商品 名称 并用一两
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