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文档简介
1 学学 弈弈 教学目标 1 学习本课生字 理解词语的意思 2 理解课文内容 明白课文中蕴含的道理 3 熟读 背诵课文 教学过程 一 激趣导入 1 同学们 我们祖国的文化博大精深 在 1919 年以前基本是使用文言文 今天 我们就来学 习一篇文言文 学弈 2 读课题 解题 什么是学弈 请同学们通过阅读预习提示寻找答案 学弈 学习下围棋 3 本文选自 孟子 的 告子篇 作者是孟子 是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举 的一个例子 4 谁能简单地介绍一下孟子的资料 孟子 战国时期思想家 政治家 教育家 名轲 字子舆 战国人 肯定人性本来是善的 都 具有仁 义 礼 智等天赋道德意识 提出了 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 等论点 著作有 孟子 是儒家经典之一 二 自读课文 解决疑难 1 按要求读文 1 读准字音 2 画出不理解的词语 结合工具书和注释解决 3 掌握生字字形 2 汇报交流 1 字音 指名读文 纠正字音 hu w i h zhu f yu 诲 惟 鸿鹄 弓缴 弗 若曰 2 2 解释古文词语的意思 三 精读课文 深入理解 1 指名读课文 思考 课文讲了件什么事 两个人向弈秋学习下围棋 由于学习态度不同 结果也就不同 2 以学生自学为主 同桌合作学习 讨论每句话的意思 教师点拨指导 学生质疑问难 全班 讨论解决 老师辅导 1 逐句理解 弈秋 通国之善弈者也 弈秋 是全国下围棋最好的人 使弈秋诲二人弈 让弈秋教两个人下棋 其一人专致志 惟弈秋之为听 其中一个人听得很专心 只要是弈秋说的 他都听 一个虽听之 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 另一个人虽然听弈秋讲着 一心认为有天鹅将要飞过来 想象着拉开弓用箭射天鹅 虽与之俱学 弗若之矣 虽然与第一个人一起学 但是不如他了 为是其智弗若与 曰 非然也 是他的智力不如前一个人吗 我说不是这样的 2 用自己的话连起来说一说 3 体会文章中心 1 什么原因使得两个人学习的结果不一样呢 第一个人学习时专心致志 凡是弈秋说的他都记得 比较用心 所以比第二个人学得好 2 请大家谈谈学习本文的体会 做什么事只有专心致志 一心一意才能成功 3 你能联系实际说一说吗 让学生充分发言 认
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